二年級語文下冊教學計畫
一、 指導思想：
遵照義務教育新課標的要求，聯絡學生現實生活，，以學生發展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展。 加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量，特制定本學期教學計畫。
二、學情分析
本班現有學生29人，。通過上一學期的學習，大部分學生已養成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。
上學期的語文成績幾個班不相上下，但總體並不理想。有幾個孩子由於智力因素考得較差，還有一些考得差的學生基本上都是來自特殊家庭，由於缺失家庭教育，家庭不能與學校形成合力，導致這部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，還需要我們多花時間，加強培養引導，激發他們的學習興趣，只有使學習成為他們的自覺行為，這些學生的學習面貌才會改變，學習成績才會提高
二、教材分析
本冊教材由2個單元的「識字」和6個單元的「課文」組成，每個單元後面安排了乙個綜合練習。本冊教材繼續堅持把培養良好的學習習慣放在重要地位，識字教學的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長，採用識寫分流的辦法安排生字，在不增加學生負擔的情況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。所選課文26篇，題材廣泛，富有現代意識，內容貼近兒童生活，分為六個單元，各單元內容相對集中，有的描繪了無限美好的祖國春光；有的意在使學生懂得：
刻苦努力，從小打好基礎，是做人、成材的根本；有的讚美了真摯感人的各種親情；有的給學生以的「勞動光榮，懶惰可恥」的教育；有的意在對學生進行益智教育；有的意在反映科技發展和社會文明。語言文字規範生動，適應學生的認知水平，有利於激發兒童的學習興趣，有利於讓學生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統美德的薰陶，幫助學生在學習語文的過程中學習做人。每單元後面的綜合練習內容包括字詞句練習、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列，這樣既能幫助學生鞏固所學知識，又能促使其語文能力的發展，還能讓學生學得生動有趣，激發他們熱愛祖國語文的情感。
三、教學目標
1、繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣，培養專心傾聽、勇於發言的良好習慣，繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣
2、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話
3、能按筆順正確書寫，做到書寫正確、規範、姿勢端正，捲麵整潔。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的回答。能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話
4、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話
5、正確地複述課文，語句連貫，能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
五、重點、難點）
重點：識字、寫字、朗讀、背誦
難點： 理解課文內容，積累並運用課文中的一些語句
六、教學措施
1、根據學生的特點，認真鑽研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的六認真工作
2、加強非智力因素的訓練，培養學生良好的學習習慣，充分發揮學生的積極性和主動性。
3、在平時的教學中，加強朗讀的訓練，培養學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。根據當前教改形勢，結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，屏棄以往不利於發展學生聽說讀寫能力培養的做法，把輕鬆愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。
4、加強讀寫訓練，平時注重培養學生的閱讀興趣，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣
5、注重學生書寫的指導和訓練，養成良好的坐，寫姿勢，並且培養學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的薰陶
6、關注班級中學習落後的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助
七、教學進度
安聯合校進度安排。
蘇教版二年級下冊語文教學計畫
1 培養習慣。1 繼續掌握正確的確讀寫姿勢，並養成習慣 養成愛惜學習用品的習慣。2 繼續掌握正確的確寫鉛筆字的方法 繼續培養積極發言 專心聽講的習慣。3 繼續培養勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀的習慣。4 培養勤查字典，主動識字的確習慣。2 漢語拼音。1 繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字 學習譜通話...
2019蘇教版二年級語文下冊教學計畫
2 繼續培養識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形。3 寫字姿勢正確，字寫得端正 清楚。4 學會默讀課文，能正確 流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。五 教學措施 1 通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯絡實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。...
蘇教版二年級下冊語文教學計畫
2013 2014學年計施寬小學 二年級語文下冊教學計畫 教師 夏文標 倘甸鎮計施寬小學 2014年1月11日 2013 2014學年計施寬小學二年級語文下冊教學計畫 教師 夏文標 一 班級情況分析 我班學生學習自覺性較好，但有兩級分化的情況。我在以後的教學中要幫助學生打好基礎，培養他們的學習興趣，...