按照中心校的工作安排，第十周我校進行了期中考試。
本次檢測我們組織嚴密，本著對教育負責，對學生家長負責，對學生負責的層面去進行檢測，採取三個班級輪換監考，流水作業的形式。通過檢測所反饋的情況來看，感覺到我校教師對待工作的態度：基本上是盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心於教學。
從開學至今，經過全體教師的努力，學生的面貌換然一新，對待學習的態度有很大的轉變，學習積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學生的成績也有了長足的進步。這充分地說明了學校老師在校領導及上級領導正確的指引下而對自身素質的自修及規範，從而通過成績體現出來。
雖然優點突出，但從另一層面反映的問題也較為明顯，從檢測中也反映出了或多或少的問題，總結起來有以下幾點：
1、部分班級學生高低分差距太大。
有些班級的學生成績懸殊過大，優生和差生兩極分化，界線明顯，分差較大，這樣勢必會影響班級的總體評估。
2、班級之間成績懸殊。
個別科目之間的平均成績懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素質參差不齊，教學水平的差異。當然這也是暫時現象，通過一段時間的培養與鍛鍊，這些教師的業務水平會有提高。
3、總體來看，低年級總體質量不如高年級。低年級優秀率太低，勢必造成與兄弟學校有很大的差距。
4、低年級學生的學習自覺性比高年級學生有較大程度的差異。
低年級學生的學習自覺性相對較弱，班風不夠好，課堂紀律較亂，沒有充分認識到學習的重要性。當然這與教師的教育也有一定的關係，教師教育不到位，只是從表面上去強制學習，沒有能發掘現象的內在矛盾，從而制定相應的措施，處理不得力。這也需要各位教師能真正從學生的角度去看待問題，去找出問題的根源，從而幫助自己在對待學生的教育上有所突破。
綜上所述，今後工作措施如下：
1、抓好培優補差工作，促進學困生的轉化。除了教師的培補外，讓優等生也自覺地加入到補差中來。
2、抓好課堂教學，以新理念指導課堂，實現質量的新突破。提倡每一節課堂都採用三疑三探教學法，不論教師年歲大小。
3、嚴格目標管理，落實獎罰措施，使提高教學效率成為教師的自覺行為。
4、加強平時督導管理和過程管理，使教師全身心投入到教學中來。
八壩小學
2023年11月4日
期中考試工作總結
2.同年級不同學科成績之間的不平衡 二年級兩個班的語文相比較於數學 英語來說，成績相差較大，語文均分73分左右，而數學 英語均在90分以上。而且我們的期末考試，二年級英語目前是不納入總分的 所以語文老師一定要引起重視。3.各班級學生成績的不平衡。各個年級學生的兩級分化嚴重，學習程度參差不齊，優差懸殊...
期中考試工作安排
2015 2016學年度第二學期 韋集寄宿小學 2016年6月20日 韋集寄宿小學期末考試工作安排 一 第一場 4月20日週三上午 6 30 7 30 四 五英語 注 五年級聽力張雙全，四年級聽力陳娟 不值班老師算加班2節 第二場 4月20日週三下午 14 10 15 40 四 五語文 第三場 4月...
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