2.同年級不同學科成績之間的不平衡；二年級兩個班的語文相比較於數學、英語來說，成績相差較大，（語文均分73分左右，而數學、英語均在90分以上。）而且我們的期末考試，二年級英語目前是不納入總分的），所以語文老師一定要引起重視。
3.各班級學生成績的不平衡。各個年級學生的兩級分化嚴重，學習程度參差不齊，優差懸殊，成績好的90多分，差的60多分甚至不及格。
這是各個班普遍都存在的問題，老師們要針對問題，有針對性地開展培優輔差的工作。
從試卷上來分析：
學生方面：
1.學生習慣有待進一步提高。小學階段，要培養學生良好的學習習慣，我們一直強調學生認真審題、細心答題的習慣。在這次期中檢測，部分學生沒有認真審題、細心答題而出現錯誤。
2.優秀率偏低，尖子生不突出，後進生分數太低，嚴重影響教學質量。
教師方面：
1. 上課不能高效利用40分鐘，來培養學生能力。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過程，學生被動學習。一定要讓我們的課堂教學落實到位。
2. 課後輔導抓得不紮實。老師們需針對孩子的實際情況，有針對性地進行輔導。
3. 教學中存在知識點沒有突破，比如英語方面，個別班級存在語法知識欠缺，單詞量不夠。
正因為存在上述不足之處，所以在今後教學中將努力改進 ：
1. 重視差生的轉化。各個科任老師要充分了解學生情況，分析差生存在的原因，有針對性地進行輔差工作，班主任要抓全員優化。讓每乙個孩子在原有的基礎上都能有所進步。
2. 在教學中要盡可能實行分層教學，確保尖子生在打實基礎的前題下，能提高自身的綜合能力。差生也能在課堂上一方面增強自信，另一方面對於基礎的題目力求掌握。
3. 抓良好習慣的養成。要落實好學生良好學習行為習慣養成工作，但學習習慣的培養是一項必須持之以恆的工作。
任何乙個學習習慣的培養，不是一蹴而就的，它必須有乙個慢慢形成的過程。而形成過程中，持之以恆，嚴格訓練，不然將事半功倍。
期中考試工作安排
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期中考試工作安排
2012 2013學年度期中考試工作安排 根據學校安排，本期期中考試於11月15日 16日進行。本次考試學生座位不交叉編排，請各班主任為學生編好考號，並要求學生考卷上寫好考號，以便登分。具體工作安排如下 一 考試時間及科目 二 監考 11月15日 星期四 1月18日 星期五 三 巡視 楊典成彭新平 ...