2015-2023年第一學期小李小學教研
工作總結
轉眼間這學期即將結束。本學期，教導處按照學期初制定的工作計畫，以人為本，以提高學校的教育教學質量為目的，積極推進素質教育，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，加強對畢業班的教學力度，加強安全管理工作等方面做了大量工作，現總結如下：
一、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規範 。本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，加強課程計畫的執行和管理，做到了「開齊、上足、教好」，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
本學期突出了教學管理中的「四抓」：
（1）抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，這個學期根據教研室的要求，看教參，重在備教材，恰當地選擇教學方式和方法，寫教學筆記及教學反思。本學期教導處每月月底對各教師的教案進行了檢查。
每次檢查後，教導處都認真總結並把檢查結果反饋給每乙個老師。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，開展隨堂聽課活動，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。
（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，做好批改記錄。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，作業量適宜，教師認真批改，大多數學生作業書寫整潔，但作業的設計層次有待於進一步提高。
（4）抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，大部分教師都利用課間找資料耐心輔導學困生。
2、以「學生」為中心點，規範學習行為著力抓好學生的「規範」教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制於學生的素質和學習風氣。
我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。
使學生明確目標，端正態度。加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重「培優輔差」工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提公升整體教育質量提供保證。
3、加強畢業班的教學管理力度。乙個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自本學期以來，學校提高對畢業班科任教師的要求，同時又給予支援鼓勵。
（1）、加強學生的基礎知識的掌握。（2）、加強畢業班的思想教育。
二、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
1、積極開展形式多樣的教研活動
（1）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課、評課。校長、教導主任以身作則。大家實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
（2）、積極組織教師深入學習各科課程標準。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
（3）、堅持每週一下午最後一節課為業務學習。業務學習達到8次,學期末,教務處對各教師的業務學習進行檢查,教師們的學習筆記均達到學期初規定的學習數量。
（4）、積極組織參加校內外研討課。
這個學期，曾現英老師參加了北片共同體語文閱讀教學研討活動，曾老師執教的二年級語文《我是什麼》得到了與會老師的一致好評。我校張曄老師參加了留守兒童的國培計畫學習，在網上她認真鑽研，為關愛留守兒童提供了有力的理論支援。這個學期一共開展了9節研討課，其中包括4節公開課，每一次的公開課全校老師對這一堂課進行「正批」與「反批」的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。
（6）、強調寫教學反思。寫教學反思是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為,能提高教師自身的教學水平,不斷豐富自己的教學經驗。
每一位教師在課後, 都認真地反思了教學過程和自己的教學行為，都及時地把教學中點點滴滴的感受寫出來。
2、堅持期中、期末考試、檢查制度。
為了提高教學進度和教學質量的監控力度,我校組織了嚴格的期中考試,試卷從河南教研室徵訂，並組織教師進行統一閱卷,進行捲麵分析,寫出書面材料,這樣有效的促進了教師們後半學期的教學工作。期末考試,我校在縣統一命題、中心校統一安排下,組織了更為嚴密的考試。以檢查學生學及老師教的情況。
三、存在的問題及新學期努力的方向
一些教師的教學過程中還存在"教教材"的現象,且課後反思不夠深刻,存有應付檢查的態度,沒有及時寫成文,總結經驗。新學期,學校將積極引導教師做出深刻的反思,大力鼓勵教師寫反思性的文章。教學教研管理制度還有待進一步完善,爭取讓每一位教師都積極地參與教研,切實提高自身的業務素質。
2015-2023年第一學期小李小學教導處
工作總結
固鎮縣小李小學
2016.2
教導處工作總結教導處工作總結
2011 2012學年度第一學期 教導處工作總結 伊通二十三中學 繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了本學期工作。本學期，教導處在學校領導的正確指導下，認真學習 踐行科學發展觀，本著 以人為本 的教育思想，全面貫徹 認真落實上級檔案 會議精神，以深化素質教育為目標，以更新教育觀念為前...
小學教導處工作總結
2012 2013學年第一學期教導處工作總結 本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹區教研室工作計畫，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。一 加...
小學教導處工作總結
武南鎮柏樹小學2010 2011年度第二學期 本學期來，我們認真貫徹落實學區 學校的工作計畫，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮 協調 組織 檢查 管理 等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學...