高二第二學期理科數學科研計畫
總結上學期的教學經驗，結合當前的教學任務安排，特制定本學期計畫如下：
一、科研計畫細則
1．做好備課組教研工作計畫，包括：課題研究，培養青年教師方案，發揮骨幹教師作用，召開教師外出學習匯報交流研討會，撰寫**，開發小本課程，有效教學方面的內容。
2．教研活動做好記錄，記在《教研會議記錄》本上。
3．正規作業每學期20次，認真批改，註明日期及等級。
4．外出培訓學習的教師要在備課組裡進行匯報和學習心得交流，並請級部主任和科研處主任參加。回校兩周內把學習心得體會文字材料交到科研處存檔。
5．抓好聽評課
互相聽課，取長補短，認真評課。做到「一課三摩」，多聽、多看、多說、多練、多提建議、多加改進，努力提高自己的授課水平。青年教師一學期聽評課70節，普通教師一學期聽評課50節，要寫好評課記錄與心得，評課記錄要有對具體內容和具體問題的看法、觀點，不能泛泛而談。
6．業務筆記
每學期，本學期主要學習《課堂觀察》和《有效教學試講》兩本書，寫好學習筆記和學習心得。
7．鼓勵教師多寫有效教學方面的**、案例、教學設計，每週二前發到科研處郵箱，由學校統一往威海教育網上傳送。傳送的**、案例、教學設計等要求以word格式存檔，傳送主題，統一寫「有效教學作者名」，嚴謹抄襲。
二、 教學計畫細則
1． 加強集體備課
本學期集體備課安排在週三1.2節，每單元固定主講人，採用說課的方式，具體講解教材的處理、習題的處理，經過討論最後確定大家共同認可的方案。習題的配備分工到小組，專人出題，專人審核。
除此之外，還要利用在同乙個辦公室之便，做到每節、每天相互交流，集體磋商，共同**。所教內容的重點、難點、採用的教學方式，電教手段、能力的培養，作業題、例題、習題的選擇以及測試題等方面的統一布置。
2．導學案的斟酌
根據上學期的經驗和數學學科的特點，不是每節課都適合用導學案，如「瞬時速度與導數」，「曲邊梯形面積定積分「等大量用到高等數學符號的內容比較晦澀難懂的內容，就應該採用傳統的教授式的教學模式。另外，不同可行的導學案方式也應該有所區別，具體的安排全組討論決定。
3．作業設定
根據實際情況分層布置，適量、適度、有針對性。作業要求全批全改，批改要規範，有鼓勵性的評價，總結學生易出現的錯誤，**錯誤根源。講解作業做到有的放矢。
每週一次週末測試，題型按高考模式出現（共22題），內容以本週所學內容為主，附含前面的部分內容，防止學生遺忘。
4．抓好落實
抓落實包括學生對新知識的理解與接受，練習題、作業題、小測試、錯題本等的檢查與批改，每節新授課後，進行課堂反饋，每章測試一次，每週批改一次錯題本。
總之，備課組教師應團結一心，相互協作，多幹實事，在「落實」二字上下足功夫，向「落實」要質量，向「落實」要成績，為使提高高二學生的數學成績而努力奮鬥.
5．會考複習
從5月1日開始，著手準備會考的複習。5.1-5.30日，每週末做乙份會考模擬題，6月1日開始，用2周時間細化複習，爭取提高會考通過率。
三、 有效課堂計畫
有效教學不注重形式，不以是否用導學案或是否分組教學來判斷課堂教學是否有效，而是只要能讓學生在最短的時間汲取最多的知識，讓學生真正動腦、動筆，就是有效的課堂。
1．以問題引導，讓學生真正進入課堂。
通過對問題的研究、**，引發學生對數學的興趣，感知數學的魅力，培養學生分析、解決問題的能力。問題的具體設定可在集體備課中進行**，但要體現教師的個人特色。
2．改造例題
針對高中生喜歡新鮮的特點，有目的、有創造性地改造課本上的例題。重新設計教學內容，教學環境，壓縮新授課時間，把重心放在學生獨立解決不了的問題上，把時間放在鞏固性訓練上，注意各版本教材的比較研究。
3．每日一題
本欄目是在保證教學目標能夠完成的前提下設定的，全部由學生操作。由學生輪流自主選題，每天一道，課前5分鐘負責給全班同學講解，教師最後點評。這樣可以幫助學生鞏固前面的知識，訓練學生語言表達能力，鼓勵學生敢於發表自己的觀點，為有效課堂的實行打好基礎。
四、課時安排
本學期共19周，需要學習選修2-2和選修2-3兩本書，另外還要準備會考的複習工作。
具體安排：
第1---3周 （3.1-3.21） 選修2-2第一章導數及其應用
第4---5周 （3.22-4.4） 選修2-2第二章推理與證明
第6周 （4.5-4.11選修2-2第三章數系的擴充與複數
第7周 （4.12-4.18） 複習選修2-2
第8---9周 （4.19-4.30） 選修2-3第一章計數原理
第10---12周（5.4-5.23） 選修2-3第二章概率
第13周 （5.24-5.30） 選修2-3第三章統計案例
第14周以後複習
以上幾點就是我們高二理科數學組在本學期的工作計畫，我們一定能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作，爭取更好的成績！
2023年2月
高二數學組教研計畫
3 作業設定 根據實際情況分層布置，適量 適度 有針對性。作業要求全批全改，批改要規範，有鼓勵性的評價，總結學生易出現的錯誤，錯誤根源。講解作業做到有的放矢。每週一次週末測試，題型按高考模式出現 共22題 內容以本週所學內容為主，附含前面的部分內容，防止學生遺忘。4 抓好落實 抓落實包括學生對新知識...
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