貴州師範學院學生對兼職的看法情況調查
所屬班級：2015級應用化學（1）班
小組名：第九小組
小組長：安枝娜
成員名單：陳倩李莎潘朝燕袁常梅龔玉琴盧恩愛楊芬楊慶慶安枝娜向美
指導教師：王維江
實踐時間：2023年4月6號—4月10號
目錄一、 前言（對本次調查的簡介）
二、 調查的目的及意義
三、 調查方法
四、 調查問卷
五、 調查過程
六、 調查結果與結論
七、 小組成員的實踐心得體會
一、 前言（對本次調查的簡介）
報告題目：大學生對兼職的看法
本次調查就是對大學生兼職情況現狀展開，主要針對在校大學生兼職現狀及兼職的看法。我們主要採用問卷調查形式進行調查。
二、調查目的及意義
調查目的：為了了解大學認為兼職是否充實他們的大學生活，他們的能力是否得到鍛鍊。
三、 調查方法
1. 調查物件：貴州師範學院在校大學生
2. 調查方式：發出調查問卷30份
3. 調查活動工作分配：
資料收集：潘朝豔李莎楊芬
調查問卷：袁常梅向美
攝像：盧恩愛龔玉琴楊慶慶
資料整理及後期：安枝娜陳倩
四、調查問卷
1.你做過兼職嗎？
a.做過 b.沒有做過
2.你會為了兼職而曠課嗎？
a.會 b.不會
3.你覺得做兼職對你以後的就業有幫助嗎？
a.有 b.沒有 c.其他
4.有些兼職可以預領工資，你會先預領工資再做兼職嗎？
5.你對所做的兼職領到的工資滿滿意嗎？
a.滿意 b.不滿意 c.視情況而定
6.你會利用你的休息時間去做兼職嗎？
a.會 b.不會 c.視情況而定
7.你在做兼職的過程中是否遇到過困難？
a.遇到過 b.目前還沒有 c.沒有做過兼職
8.去應聘兼職時是否有專業要求？
a.有 b.沒有 c.不知道
9.在你的兼職過程中，你最大的收穫是什麼？（多選）
a.消費水平提高 b.補貼自己的生活費
c.能過大膽的與人交流 d.增加自己的工作閱歷，接觸社會
10.你認為大學生有必要做兼職嗎？
a.有b.沒有
五、 調查過程
我們在貴州師範學院發放問卷30份，主要以教室寢室為發放地點，受訪同學填完問卷。
最後收回有效調查問卷26份。
小組成員在積極調查
被調查的同學認真的做調查問卷
六、調查結果與結論
（一） 、調查問卷的結果
（二）、總結：
1．在校大一學生大部分對兼職持支援且鼓勵的態度。
2.兼職過程中同學們遇到各種各樣的困難，由於缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對
3.凡事皆有度，兼職也不例外，應該以學業為主，切忌盲目，找好學習與兼職的平衡
點，實踐知識得兼職
七、小組成員的實踐心得體會
潘朝豔：此次社會實踐讓我明白兼職對於我們大學生來說有利也有弊。從有利的方面來說，在讀大學期間做兼職，可以提公升語言溝通能力，積累一些社會經驗，明白自己有什麼不足。
還可以解決自己的一部分生活費從而減輕父母的一些負擔。在兼職過程中會遇到許多的困難，同時也是從解決各種各樣的困難中提公升解決問題和提高邏輯思維的能力。從弊端來說，減少了學習的時間，因為以後出了學校，要想有乙份好的工作，靠的還是實力。
很多人會逃課去做兼職，短時間的收入是很開心，但是不要忘了學習的重要性。再者是安全問題，乙個人在外始終是不安全的，特別是女生一定要注意自己的人身安全。
因此，在做任何事之前別忘記了有利也會有弊。我們可以去做兼職，但是要安排好自己的時間，不要因為兼職而忘記學習。
向美：通過我們組的調查發現，現在大學校園裡兼職的許多學生，他們兼職的目的並非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。由於國家助學貸款和學校各類獎學金在某種程度上減輕了學生的經濟負擔，所以兼職的主要目的還是通過這個過程使自己對社會的了解加深了許多，為今後的工作奠定基礎。
而大學生的從事兼職的型別是有限的，很少能與自己的專業相關，多數還是廉價的體力勞動。主要原因如下：一方面，時間有限，一般都是利用課餘時間，所以同學們只能選擇耗時少，收入較恰當的工作;另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
況且在校園裡的學生了解兼職的途徑還是不很廣。很多都是同學介紹才走上兼職的崗位的。而面對同學們在兼職中面對各種問題，總的來說還是因為社會經驗不足所引起的。
所以，在此向所有兼職的學生敲一下警鐘——如果兼職過程中自己的權益被侵犯了，一定要學會拿起法律的**維護自己的權益，做乙個理性的勞動者，讓自己的付出有所獲！
楊芬：大學生兼職的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，可以讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我們也從中學習到了人際交往色待人處事的技巧。在人與人的交往中，能看到自身的價值，人往往是很執著的。
能增長一些書本上學不到的知識。知識轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗的和鍛鍊。
楊慶慶：時下，大學生通過利用課餘時間找兼職或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。
許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。
經過調查我知道了大學生兼職賺錢的原因有二點：
第一點:大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。
第二點:社會廣告業的蓬勃發展使得大學生選擇兼職賺錢。
由於這些原因的存在，導致許多大學生都想利用週末或假期的時間來做兼職，讓自己了解社會，適應社會，提高自己的處事能力，以至於以後有乙份好的就業機會。
李莎：我認為正規正視的兼職對大學生有很多的益處。大學生即是半個社會，沒有家人更多的保護，也沒有學校更多的「圈養」，反而有更多的事情要自己去面對。
簡言之，大學就是乙個樓梯，乙個從樹下到樹上的樓梯，乙個從被庇護到庇護者的過渡梯。兼職無論工作量的多少或工資量的高低，都是對自己脫稚的乙個很好的洗禮方式，在找兼職或做兼職的過程中，會使自己面對和處理較多的人事，也會使自己認識和了解一些的社況，更重要的是，兼職不僅可以鍛鍊自己，更可以讓自己在眾多的兼職中找到自己所喜歡或所擅長的工作，以免自己在以後完全進入社會後有所迷茫。最後，兼職還能夠接觸各種商況、各種商人，可以為自己以後的工作事業拓展商脈……當然，大學也不可能就完全為了兼職，主業是學習亦不能忘，不能為了經驗的豐富而忽略知識的學習。
盧恩愛：我認為兼職對大學生是有一定的幫助的，因為可以鍛鍊自己的交際能力。此外，我們兼職可以為自己的額外支出支付，這樣也減輕了父母的負擔。
我們是成年人了，所以不能一直伸手問父母要錢。當然，我們還是應該以學習為主，我們在空餘時間可以適當去做兼職，但是我們不應該把重心放在兼職上。不落下學習又可以兼職賺錢當然是兩全其美的事，但是當學習和兼職發生時間衝突時，我認為我們還是先把學習的事完成。
或許我們對現在還在用父母的錢而感到愧疚，但是我覺得我們好好學習才是對得起父母對我們的付出。
龔玉琴：在毛概老師的號召下，在小組長的帶領下我們小組開展了名為「大學生對兼職的看法」的社會實踐。
這次活動小組成員全部出動，大家分工合作，每乙個環節都有專門的人負責。整個活動井井有條，雖然我們對社會實踐不太熟悉，但憑著一股衝勁和滿腔熱情，使得這次活動還是獲得了圓滿的成功。
這次活動讓我知道了團對合作的重要性。只要大家齊心協力，眾人拾柴火焰高。我們就一定會收穫意想不到的效果。
並且，做一些社會實踐學到的東西遠比單單坐在教室學到的東西要多得多。我們看到了一些坐在教室看不到的新奇事物，了解到許多在教室看不到的東西。
同時也鍛鍊了自己，學會了不少為人處事的技巧。做了一次社會實踐，可謂是受益匪淺，好處多多。
陳倩：剛上大學的時候，我也做了一些兼職。可是後來，我發現我所做與所想的是很不一樣的。
雖然做兼職能掙一點錢，但是做兼職浪費的時間，與做兼職取得的錢是不對等的。我曾經做過乙份兼職，做8個小時才100元。如果你用8個小時的時間去做另外一些事情，比如看書，學英語，聽演講，做研究，當然不能立即有100元，但日後創造的價值肯定不止100元。
做兼職獲取的社會實踐和社會經驗是很有限的，難道派傳單可以教會你如何為人處事,能提高你的表達能力, 能提高你對問題的思考與分析能力，能為你創造更多的資源。相信做過這種兼職的同學都會以否定來回答我。
安枝娜：
大學生兼職的生活其實很充實，大學的課很少，很多時候都沒得課，而這沒有課的時間我們常常會帶在寢室沒有事做，然而去兼職了之後我們的每一天都過的滿滿的。我們去做兼職還可以讓我們早一步進入社會，讓我們學會怎樣與人相處，怎樣才能做好你該做的事。
很多人，還是比較偏向做兼職的。 而對於我來說，我更是以實際行動來解釋這次活動的意義，做兼職的日子很苦很累，卻很充實，卻也苦中作樂。所以，活動結束了，我也更加堅信，只要自己肯吃苦，就可以做好想做的事！
大學生兼職調查情況
在被調查的20名大學生中，有9名與中介服務公司打過交道，有7名大學生即35 的被調查物件被中介服務公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到200元之間，而據有關專家說，一般中介費不得超過5元。一般中介機構收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，並在當事人交納 中介費 後信誓旦...
大學生兼職情況調查
實踐課題 大學生兼職情況調查 一 調查目的 隨著經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業後能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園裡的一種普遍現象，...
大學生兼職情況調查方案
1 前言 當前，大學生利用課餘時間做兼職的現象及其普遍，此外許多大學也積極鼓勵大學生接觸社會，了解社會 深入社會，從而把所學的知識應用於實踐中去，並積累一定的社會經驗，為今後的就業做好準備。xx學院以就業為導向，支援鼓勵學校學生在寒暑假期間積極參與社會實踐活動，這有力的帶動了學生兼職的發展。二 調查...