三店學校「走進每一家關愛每一生」家訪計畫
——三年級（1）班家訪小組
家訪是老師與家長聯絡的經常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現「一把鑰匙開一把鎖」。與學生、家長架起了聯絡與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長的重要方式。
爭取家長對學生教育工作的支援和配合，從而提高教育質量。通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯絡，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。
現將本學期家訪工作計畫如下：
一、家訪目標：
1、了解學生在家的學習及思想狀況、家庭教育情況、成長環境、行為習慣、個性特點、社會交往情況以及在家庭做家務中的表現情況；
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育資訊。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
二、家訪時間：2023年8月27——12月8日
三、家訪途徑：
1、打**提前預約，登門家訪。
2、邀家長來學校
四、家訪安排
此次家訪從8月底開始到12月初結束，由政教處呂主任擔任組長，班主任帶隊，科任老師隨從分片分段進行，家訪時間盡量安排在下班後和週末家長休息時間段，每次確定甲方的學生要**預約。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的休息。
1、8月份：8月27日——31日做開學前返校家訪
2、9月份：家訪鑫海花城、何家廟、三店集片學生
3、10月份：家訪海景北村、易家黃石海岸、龔家灣片學生
4、11月份：家訪冬趙、西趙灣、啤酒廠、焦家灣片學生
5、12月份：家訪韓家灣片、總結家訪情況
五、整體策化，實施方案
1、開學初將根據學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計畫地進行家訪（走進每一家，關愛每一位學生）。要體現家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關係的新型師生關係。
2、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支援。聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、在確定家訪物件時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優等生、潛力生等。
4、家訪談話有方向、有目的，講究藝術，不漫無邊際地閒聊。在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣。
對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；在反映學生在學校的學習、行為表現情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優點，說好的方方面面。以表揚為主，從讚揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今後該朝那個方向努力。在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。
家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。
5、每次家訪後，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪資訊反饋表。並根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。
六、常與家長通**。
把學生存在的問題和點滴進步隨時打**告知家長，家校共同配合教育、督促。**中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、採取措施，幫助學生解決問題。**中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能形成良好的心理素質。
總之，在家訪中，既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計畫、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段
附件一：家訪學生資訊表
附件二：家訪記錄表
附件三：家訪反饋表
附件四：家訪總結
學校家訪制度
教師家訪制度 劉村小學 家庭教育 學校教育和社會教育是教育的三大要素。教師家訪是學校與家庭建立聯絡 互通情況的好形式。教師可通過家訪，了解學生在家庭中的表現，家庭生活的狀況，父母對子女的態度及教育中存在的問題，家長也可以從中及時了解子女在校的表現情況。通過家訪，便於雙方互通訊息，增進教師 家長和學生...
向陽學校家訪總結
教師進萬家 家訪活動總結 根據上級工作安排，我校認真紮實地開展了 教師進萬家 家訪活動。本次活動全校17位教師全員參加，本著全覆蓋的原則，教師通過親自到學生家的形式進行走訪，收穫很大，同時也積累了一些寶貴的經驗，達到預期目的，現總結如下 一 學校重視，分工明確 為順利開展了 教師進萬家 家訪活動，我...
大屯學校家訪制度
大屯學校教師 家訪制度 家訪是教師與學生家長溝通的重要途徑，是教育教學活動的重要組成部分，為進一步加強學校與家庭取得聯絡，協調學校與家庭的教育工作，做好留守兒童 孤殘兒童 貧困兒童 問題學生的關愛幫扶工作，形成學校與家庭共同教育孩子的合力，促進學生德智體美全面發展，讓學生養成良好的學習習慣和行為習慣...