插入藝術字課堂實踐

課堂實踐任務：

開啟以前做的演講稿《中國四大高原》，給前面插入一張幻燈片，插入藝術字「中國四大高原」，把後面的四頁幻燈片中的各高原名稱分別改為藝術字。

要求：１、各張幻燈片的版式自己選擇，不能重複；

２、各張幻燈片的藝術字格式不能重複；

３、時間為５分鐘；

４、檔案另存在ｄ盤，檔名為「中國四大高原２」；

５、每台機子３人為一組，合作完成，最先完成任務的小組獲勝。

評價方案：

自我評價表

反思：本次課堂實踐操作任務明確，並且學生優中差搭配分組，採用小組合作，互幫互助，互相協作的方式共同完成任務，通過完成本次任務，利用評價表打分的方式考查學生對本節課內容的掌握情況，能很好的找出本節課學生對哪些知識還不太熟練，對後面的補充講解做出指導。

並能通過小組比賽的方式培養學生自主學習，自主發現，積極**及合作學習的能力，提高學生自主探索的學習能力和學習資訊科技的興趣，並能促進學生之間互幫互學的學習氛圍。

不足：本次評價方案只涉及到學生的自我評價，沒有同學間的評價和老師的評價，評價體系不完整，應在學生自我評價的基礎上找出優秀的學生展示自己的作品，讓其他學生欣賞找出自己的不足，並從中學習別的同學的好的方法，進一步把自己的作品做得更完美。