《史記》主要分為本記、世家、列傳等。記敘了上自皇帝下到漢武帝太初年間三千多年中華民族剛從蒙昧中走出來，到建立強大的**集權國家的一部創業史。運用真實的歷史材料通過人物的言行舉止來完成對人物性格的刻畫。
在人物塑造上，司馬遷真正做到了將歷史人物和主題統一起來。使得每乙個人物栩栩如生、躍然紙面。
秦皇漢武、諸子百家、文景之治、無數的先賢奠定了中華民族以後幾千年發展的政治、經濟、文化、行事框架，車同轍、文同書，儒道家精神的傳承。以及對盛世的嚮往，注入了中華民族的血脈之中。無論經過了多少的艱難困苦、分分合合，中國還是我中華民族的中國！
在眾多的歷史人物中我最敬仰的是廉頗、藺相如的將相和；蘇軾、牧華的賢貞；投筆從戎的班超；「封狼居胥」的霍去病……他們為了國家和民族的利益，捨生取義，不計個人的得失，用一腔腔的熱血和智慧型建立起了一座座愛國主義的豐碑！
大唐盛世還能看到秦漢時期海納百川的改革、開放之心胸、「明犯強漢者，雖遠必誅」的血性。但在此後近兩千年的時間裡，中國歷朝歷代逐漸走向了保守、循舊的怪圈之中，無法自拔。直到黨的十一屆三中全會後的改革、開放我們又一次看到了中華民族復興的希望。
期間中國錯過了無數次的歷史相遇期，令人痛惜！
《史記》作為歷史已成為過去。作為文化獨特形態的智慧型不應黯淡下去。讓我們讀《史記》，了解歷史，獲取智慧型，創造人生，完美生活，成就事業。
讀《史記》有感
12歷史本鄧行行 昨晚讀完史記中最大的篇幅列傳後，掩卷後久久不能入眠，為沉寂與歷史長河中的那些喧囂於狼煙烽火中的諸侯將相。為那些曾經紛擾於後宮的恩怨的絕代佳人。思緒萬千，卻久久不能語，內心情感的積蘊溯游於唇齒之間卻無力開啟。想來，確實如此，情到深處若是無。史記 於五十餘萬字中記載了自上傳說中的皇帝時...
讀《司馬遷發憤寫史記》有感
五 2 班劉澤豐 今天，我讀了一篇課文 司馬遷發憤寫史記 這篇課文講了司馬遷受父親司馬談的臨前囑託，要完成這部史書。司馬遷很認真的去寫。但是，一場突如其來的橫禍降落到他身上。司馬遷為了一位將軍辯護，卻得罪了漢武帝。入獄後，受了酷刑。但是，這些傷痛並沒有阻止司馬遷寫史記的進展。經過了13年的奮鬥，終於...
學習《司馬遷發憤寫史記》有感
今天，我們學習了 司馬遷發憤寫史記 這篇文章之後，我深有感觸，明白了許多道理。我學完了這篇文章，明白了司馬遷的父親司馬談是朝廷的史官，他到處蒐集資料，要編寫一部史書。但是司馬談沒有實現這個理想，臨終前他囑託司馬遷要寫一部史書。於是司馬遷發憤圖強，到處蒐集資料。正當他專心致志地整理資料的時候，一場飛來...