成就感是引發人體潛能的導火線,它使你在人前充滿自信,舉止不凡,在人後更睿智地策劃自己的藍圖，讓你在人生長河中掌好自己的舵，在揚帆去往理想的**彼岸時如魚得水。乙個擁有成就感的人，即使相貌平平，也有一股超人的氣質在舉手投足間釋放。在這樣的人際交往中，你將看到驕陽下明媚的陽光風景，看到向上的蓬勃生機。
當然，並非要做出一番轟轟烈烈的大事之後才有資格談論成就感。成就感居住在我們的心中，如乙個頑皮的又頗具個性的頑童，關鍵有你怎樣呼喚它，調理它。
如何取得成就感呢？我想自我定位、正視失敗、突破自己、做實事這四點至關重要。
要勇於對自己說，我很重要。人們常常從成就事業的角度，斷定我們是否重要。但應當說，只要我們時刻努力著，為光明奮鬥著，我們就是在無比重要地活著。
其實，失敗也是一種財富。遭遇失敗的同時，只要善於總結，仍然可以擁有乙份美麗無比的成就感。
有時候，自己是自己前進的道路中最大的絆腳石，只有突破自己頭腦中的堡壘，才能向成就伸出渴求的雙手。成就感在此時，才能姍姍來臨。
誠然，沒有實幹在背後作堅實的後盾，所有的侃侃而談構築只不過是虛幻的空中樓閣。縱使如何鋒利，也抵不過一把鈍刀給人的幫助。
看見心中的成就感在枝葉繁茂中搖曳生姿了嗎？
培養學生學習成就感的策略
作者 王春燕 教師博覽 科研版 2013年第04期 摘要 在教學過程中，不斷給予學生肯定的評價，提公升學習成就感，保持長久持續的學習動力是關鍵。教師可以從課堂教學 語言實踐 學習目標 學習策略和評價優化等五個方面來提公升學生的學習成就感。關鍵詞 成就感 小學英語教學 學習動力 英語興趣 成就感是指乙...
論學生學習的成就感培養
江蘇省盱眙縣第三中學張召永 黑格爾在他的 美學 全書的序論中舉了乙個耐人尋味的例子 乙個小男孩把石頭拋在河水裡，以驚奇的神色去看水中所出現的圓圈，覺得這是乙個作品，在這個作品中他看出他活動的結果 這裡的 他看出他活動的結果 就是一種 成就感 九年義務教育初中思想政治課程標準，在教學方法一節中指出 引...
成就感」教學的幾點反思 物理
實施素質教育以來，對人才培養模式發生了變化，傳統的物理教學方法曾在歷史上發揮過積極的作用，培養了不少優秀的人才，但是這種傳統的教學方式過分側重於知識的傳授，缺乏對學生學習興趣 能力以及科學態度方面的培養，致使學生對物理望而生畏，喪失信心和熱情，這將影響其終生對物理學習的熱情和信心。為此我在物理教學中...