調查人：cyw zxy
時間： 2023年8月 1 日——2023年8月 20 日
地點：陝西省寶雞市岐山縣蔡家坡鎮（cyw）
陝西省西安市（zxy）
正文：一、調查情況簡介；
1、時間日誌：
2、調查物件：
陝西省寶雞市岐山縣蔡家坡鎮的三所學校：西機小學、陝九中學、西北高階中學相關。
調查教育資源分類：
1、財力資源：學生所繳學費；
2、物力資源：辦學規模、學校內部環境、教學設施等；
3、人力資源：教師學歷、職稱、學生**、父母受教育程度等。
3、調查目的：
隨著中國經濟的快速發展，我國的教育方面存在著城鄉發不和諧的現象。為了可以深入社會、了解國情、民生，正確的認識城鄉在教育方面存在的差距，並帶著為自己增長才幹、培養品格的目的進行此次的調研活動。
4、調查方法和手段：
（1）調查研究法，調查研究是有目的、有計畫、有系統地蒐集有關研究物件的現實狀況或歷史狀況的材料，主要靠有文獻法、口頭問卷法、訪問法、觀察法等，對陝西省寶雞市岐山縣蔡家坡鎮三所學校的教育資源狀況進行了解。
（2）比較研究法，在調研之後將對城鄉間、校際間的城鄉教育資源現狀進行比較分析，找出之間的差距與問題，為提出可行的對策建議建立基礎。
二、調查內容；
1、調查過程：
在此次調研活動的初期，我與組員趙曉妍同學先擬列出了需要進行調查的關於城鄉教育資源比較調研的一些專案細則。
財力資源所設立調查項是學校學生所繳納學費；物力資源方面對辦學規模、宿舍的規模、教室規模、教師內部設施配備情況、圖書館的藏書量、實驗室的規模、及是否可提供學生進行拓展性試驗、操場的規模及運動器材豐富度、食堂的規模及就餐人數等，這些方面的細化專案的調查；人力資源主要是對教師的聘用量、教師中高特級資質量，教師本科以上學歷量、學生擁有量、學生的**。
在完成初期的調查細則制定後，我於2023年8月1日——2023年8月10日分別在陝西省寶雞市岐山縣蔡家坡鎮的三所學校：西機中學、陝九中學、西北高階中學相關教師、學生以及在學校附近的學生家長。同時，陝西省西安市的zxy同學，與2023年8月1日——2023年8月10日也在進行相關專案的調查。
在調查時經過討論，我們在調查中加入了學生家長的受教育程度的專案的資料收集，以完善調查。
經過我們兩人的整理，經各項調查資料整合入以下的**內，一邊進行對比分析。
關於城鄉教育資源比較調研的調查專案
2、調查結果：
本次調查通過分析陝西省寶雞市岐山縣蔡家坡鎮的西機中學、陝九中學、西北高階中學三所學校和陝西省西安市的西安小學、西航二中、西北工業大學附屬中學三所學校的相關教育資源的調查。親自走訪學校，了解辦學環境、學校內部環境、教學設施等；對教師、學生、家長進行相應調查的口頭問卷調查。調查結果顯示，教育資源配置的不均衡狀況明顯存在，城區教育資源質量明顯高於村鎮的教育資源。
經過資料的分析和對比，我們得出以下結論：
（一）城鄉之間物力資源現狀：
①外部環境：
城市中學校一般建在交通便利的城市中心地帶，購物、交通等等都非常方便，而村鎮學校相對比較閉塞，師生上下課來去都不方便，採購教學設施、學習用品等等都比較不方便。
②內部環境：
（1）教室及師生宿舍的環境：在城市中學校，基本上四到六個人可以擁有一間較寬敞且整潔乾淨的宿舍，而且宿舍配備有獨立洗漱間； 相比於村鎮學生卻要八到十人左右才可以擁有一間宿舍，宿舍的條件也相當差，燈光灰暗，洗漱要跑到很遠的廁所、水池，宿舍空間相對來說也很小。
（2）圖書館、教室環境：城市中學生基本上有一定規模的圖書館，藏書豐富；但是調查來看，村鎮的學校基本有圖書館，但是圖書館所擁有的書較破且書目甚少；城市中學校的教學樓嶄新，教室寬敞明亮，桌椅基本上可以適合學生的身高和年齡，而在村鎮學校，教學樓不少已有不少年頭，外**來比較破舊，教室的環境簡陋空洞，有些學校的房屋甚至玻璃破損嚴重，冬天寒冷刺骨的寒風也可隨意進入，而桌椅也都很破舊。
（3）實驗室：城市中學校裝置比較齊全而且條件比較好，有的甚者可提供學生進行拓展性的實驗；而村鎮學校配有實驗室裝置，但基本上是為考學服務，無法提供學生進行拓展性實驗。如果不是因為考試，基本上也用不上實驗室，材料不齊全，裝置不完整陳舊等等現象十分明顯。
（4）操場等體育設施：城市中學校具備寬敞的操場且學校具備很齊全的體育裝置，並添置有現代化的硬體設施，鋪著塑膠跑道的運動場乙個又乙個； 而在村鎮的大多學校中辦學條件不達標,擁有乙個較大的塑膠跑道操場來說已經很少有，更何況擁有一些體育器材。
（5）校園**：城市中學校的校園網路建設很健全，並且能進行相應連線操作；而村鎮學校建立校園網的屬於少數群體。建立有校園網的學校也是近幾年才慢慢開始建設，在學校網路中只有幾個常用的連線可以找到所找資訊，無法真正進行學校與外界的對外交流。
（二）城鄉之間人力資源現狀
①教師資源：在西安市教師素質整體提高的同時,城鄉教師水平差距卻日益拉大。師資力量無論從數量還是質量方面都有著明顯的城鄉差距。
城市學校的教師一般學歷比較高。調查顯示，基本上是師範本科畢業及更高的學歷，而且，每個老師每年都有平均三到四次的學習進修的機會，但是在村鎮學校，老師一般是師範畢業、非師範畢業的本科生或者當地師專畢業生。更高學歷的老師很少有，且進修的機會只有平均每年一次或者沒有。
在職稱和學歷以及代課教師的分布上也因地域不同而呈兩極分化的狀態。首先是代課教師基本上分布在村鎮小學，村鎮學校教師整體素質相對較低；其次是學校擁有優秀教師的數量以及各種優秀職稱的教師數量不一樣，而且具有較大差異； 第三是教師年齡的比例，由於地域閒著，許多本科畢業生都會去選擇接近城市學校，少部分會留在村鎮學校的現象較普遍，因此村鎮學校的教師年齡大的較多。
②學生生源：在調查地區普遍存在村鎮學生進入城市學校難的問題。因為有地域的戶口限制，很多村鎮學生進入城市學校十分困難。
村鎮學校之間普遍存在乙個現象是，很多地區的學校的較優秀的學生會轉入戶口允許的辦學以及教學條件較好的學校，特別是中學，除了部分轉入城市小學外，很多都到學校的聲譽相對好的學校讀書，結果教育質量較差的學校人數就更少，但是這樣的學校卻還繼續存在，不僅浪費學校資源，而且對學生整體來說損失也較大，沒有好的生源，學校的長遠發展就沒有保障；而對於城市，因為存在固定數量的學校，每年不會在生源問題上出現問題，可以保障學校的長足發展潛力。
③學生家長的受教育情況：
此次調查中涉及的村鎮學生家長的教育水平，大多數處於高中文化水平或更低，而城市學生家長的教育水平，大多數處於大學本科文化水平或更高。
當地學生家長的文化水平在一方面體現著當地學生的社會認知和學生平時課後的接受輔導和教育程度。
三、存在問題及對策建議（運用所學理論知識分析問題並提出對策建議）；
1. 存在問題：
問題一：教育資源配置傾向於城市。
我國城鄉結構存在已久，現在已經深深的影響和改變著城鄉居民不同的教育意識和教育觀念。教育是一項長期投資，隨著居民收入水平的不斷提高，人們對教育的觀念在逐漸發生著改變，人們都偏好於聲譽好的學校，公升學率高，教育水平高，但是現實卻是好學校只是全部學校中的一小部分，大多數還都是普通的學校。對於學校的發展，好學校會逐漸享有更多的資源投入，不管是**還是私人都越傾向於好學校的資金投入，而很多普通的學校得不到足夠資金，於是在教育資源分配上出現了不均衡的情況存在。
教育資源普遍向城市學校、重點學校傾斜。所以，城市學校在生源方面的優勢也是很容易理解的，人們對教育的觀念在逐漸改變，家長對於孩子的教育變得特別認真， 只要有可能就盡量讓孩子上更好地學校。教師等從教人員也更偏向於選擇城市，所以更多的優秀教師資源也聚集在城市，這樣就越來越造成資源的分布不均衡。
問題二：學校管理者的水平以及競爭環境存在差異。
學校管理者的水平需待提高乙個學校發展的好壞和學校的領導者的領導能力高低有著密切的關係，很多農村地區由於部分學校管理者未能妥善盡責的管理好乙個學校，致使學校的發展受到限制。乙個好的競爭環境可以激勵學校朝著更好的方向發展，學校與學校之間也應該存在的競爭，不僅在學生生源方面，在學校聲譽，優秀教師資源等等方面。而乙個好的領導者可以更好的帶領學校職工把學校發展起來。
2.對策建議：
對於城鄉教育資源分配不均的現象，我認為可以進行一下措施來改善視訊記憶體的狀況。
合理配置城鄉教育資源要做到中小學基礎教育的均衡發展，就必須要統籌城鄉教育、合理配置教育資源。可以推進實施「一幫一手拉手戰略」。在中學甚至小學時期，老師為了提高班上成績差的學生，會分配一名學優生來幫助他提高成績。
類似的，我們可以實行城市教育幫扶村鎮教育。讓城市學校幫助村鎮學校，反過來村鎮學校可以想城鎮學校限制名額推舉學優生，這樣一來，既可以提高村鎮學校的教育資源配置，又可以給村鎮學校提供乙個良好的競爭環境和管理制度。城——鎮教育的幫扶，不僅可以使城市在資源投放村鎮學校，均衡教育資源的配置，而且可以把處於分割狀態的城鄉教育結合起來，通過各種途徑建立城鄉學校交流機制，發揮各自優勢，加強城鄉學校、師生之間的交流如聯誼和各模擬賽競技，在互助中推進城鄉教育的共同繁榮與發展。
關於城鄉幸福指數調查的調查報告
調查時間 2011年4月02日 2011年5月03日 調查地點 貴陽市南明區四方河村，貴陽市南明區噴水池附近居民 調查物件 貴陽市南明區四方河村部分村民，貴陽市大十字 噴水池部分居民 調查方法 走訪調查 問卷 採訪 參考資料 調查人 幸福是指人們對生活滿意程度的一種主觀感受。為了全面了解城鄉居民幸福...
關於城鄉一體化利弊的調研
摘要 現今，隨著我國經濟的快速發展，人們的生活日漸富裕，不論是城市還是農村，都發生了翻天覆地的變化。根據國家巨集觀調控經濟政策，各城市紛紛頒布了 三年大變樣 的措施，而這一舉措也加速了城鄉一體化的程序。城鄉一體化是乙個國家和地區在生產力水平或城市化水平發展到一定程度的必然選擇。根據發達國家的現代化和...
關於校園資源節約的調查問卷
你的班級 1.你們宿舍一星期平均會產生多少垃圾？a 1袋 b 2袋 c 3袋 d 更多 2.你們使用塑膠袋的情況 a 經常用 b 偶爾用 c 很少用 d 不用 3.你使用一次性碗筷的情況 a 經常用 b 偶爾用 c 很少用 d 不用 4.你平時用水情況 a 節約 b 浪費 c 沒有想過 5.你平均每...