教師熱愛學生，對學生抱有期望，並把這種期望付諸思想教育的過程，經過一段時間的努力，這些學生常常會如教師所期望的那樣不斷進步。（著名特級教師李元功）
在教師實施教學的過程中，學生能得到教師的期望，學生就會有學習的動力，學生會因為教師的眼神，及教師的乙個會心的微笑，學生就會對自己產生自信，對未來充滿希望，乙個好的教師就是能給學生期望，能在平時的細微之中表露出對學生的肯定，同時學生也會從自己的內心深處感激老師對他的有效教育，學生本人會因為教師的熱切期望而感到熱血沸騰，這樣的教育效果就是在教師需要的教學效果，學生自己願意進步了這比什麼靈丹妙藥都要好。
作為教師，一定要心存善良，在愛心的指使下實施知識的傳授，實施自己的教學理念，要讓學生自己願意接受教師的教育，就如一台電視機，只有自己把電源開關開啟了，外面的電視訊號才能接收下來，電視才能精彩無限，乙個學生他必須把自己的求知慾望的開關開啟，人生才能出彩。做教師的就是要啟發引導學生自我成長，自我不斷進步，要求我們教師一定不要打擊學生的自尊，而要對自己的學生產生無限的期待，經常給予學生乙個微笑，乙個肯定，一句讚美。這樣的學生得到教師的正能量的傳遞，他就自己會去思考自己的學習，自己的人生，及自己生存的價值。
曾經有乙個美國的教育專家，他到乙個黑人學校教書，發現那裡的學生很不文明，習慣很差，經常讓教師們無法上課，學生在自己的課堂無所顧忌，課堂成了他們娛樂的天堂，成了他們打鬧的地方，也成了他們每天回家後產生心裡空蕩的地方。這個美國教育專家，他也不忙於上課，他針對這個地區的學生過於迷信的思想，就把他的學生召集過來，說給他們看手相，他拉著一雙雙黑而髒的手，乙個個的給他們說出他們的未來將有怎樣美好的未來，乙個個孩子聽了都很開心，他對其中乙個黑人小孩說，你的未來將會成為乙個州的州長，這個男孩聽了很高興，他也就按未來州長的要求而嚴格約束自己，平時的調皮搗蛋不見了，平日的眼神呆滯也變了，往日的渾渾噩噩的樣子也跑得無影無蹤。幾十年後，這個男孩真的成了乙個了不起的黑人州長。
這就是這個美國教育專家的教育藝術，他給每乙個學生殷切的期望，使學生懂得自己就是乙個無價之寶，自己就是乙個金礦，他的學生在他的潛移默化的教育中真正成了乙個有社會價值的人。
做教師真的很有學問，因為每乙個孩子就是乙個神奇世界，你要了解乙個世界，你就得不斷的進入這個世界去探秘；做教師也很有樂趣，因為每乙個學生都有自己很多美妙的故事，讀懂乙個學生就如讀了一本好書，讓人回味無窮。
我現在做了八（2）班的班主任，我在熟悉學生的基礎上，必須給每乙個學生乙個好的期待，我要如美國教育專家一樣，給我的學生自信，給他加油，給他鼓勁，讓他自己想成為乙個好學生，讓學生自己思考好、設計好自己的未來人生，把自己的心先拋過去，讓他感覺我的期待，為了我的期待不懈努力，也為自己的人生夢想不斷進步。我要在平時的教學中不斷的灌輸我的教育思想：每個學生出生在這個社會，都是乙個獨一無二的天才，出生在這片土地上就是為這一片的人們謀求幸福而來，每個學生將會因為他的存在而讓熟悉的人感到無比的驕傲。
現在的我，就要沉下去，進到每乙個學生的心理，我要了解每乙個學生的心理動態，為每乙個學生準備一把開啟學生內心世界的鑰匙，開啟每個學生求知慾望的大門，知道在自己的人生路上，成功不是簡簡單單的事情，要成功，先發瘋，勇往直前往前衝。
我要如磁鐵般吸引我的學生，因為我的魅力無限，因為我的智慧型無限，更因為我的愛心無限，我喜歡我的學生，我把我的學生當成了我的心肝寶貝，我要用我的愛感化我的學生，我對學生的期待就成了學生學習的無窮動力，我的先進的教育理念成了學生的指路航燈，學生的父母為他們扯起風帆，我們齊心協力使學生在知識的海洋裡乘風破浪，順利到達理想的彼岸。
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