一、課程設計的目的
本課程的課程設計實際是學生學習了《電視攝影》課程後進行的一次全面的綜合訓練，其目的在於加深對新聞、廣告基礎理論和基本知識的理解，掌握抓取現場新聞與突現廣告被攝主體的意識和方法，熟練運用攝像手段、技巧，表現和傳達新聞資訊、廣告資訊，培養學生基本的、必要的電視造型設計、視覺表達能力和技巧。
二、課程設計的要求
——各有側重：傳播學專業的同學側重於新聞攝像的視覺表現，廣告學、廣告設計專業的同學側重於廣告攝像的視覺表現。
——體現電視特點：電視是聲音與圖象的結合體。要綜合運用畫面、字幕、聲音（畫外音與同期聲）等手段，最大限度地調動受眾的視覺系統與聽覺系統，從而在單位時間內實現視覺表現的資訊最大化。
新聞攝像特別提倡在第一時間、第一現場抓取反映新聞形象的現場紀實鏡頭。求新，求內容的新鮮，形式的新穎，實現二新的統一；求真，求事實的真實，形象的真實，實現二真的統一；求活，求活的形象，活的氣氛，實現二活的統一；求情，求情感和情趣，實現二情的統一；求意，求深刻的意義，深邃的意境，實現二意的統一。廣告攝像指以推銷（或推行）的物品或形象為被攝主體，以引導受眾進行某種行為為主要目的商業攝像。
依被攝主體性質不同，可選擇產品廣告、形象廣告或公益廣告等。其主體既可以是物品（產品），也可以是人，還可以是單位（企業）的形象等。
——課設作品要富有創意，構思新穎，主題鮮明；鏡頭富有美感，給人以視覺衝擊；課設作業須提供vcd光碟。
——須寫出以上的課程設計說明書（**）。內容應包括作品的創意構想、視覺表現重點、實現構想過程中的技術問題與解決對策、主要體會等。用a4紙列印。
三、課程設計的原理和方法
（1）按照新聞學、廣告學原理的要求進行設計；
（2）按照電視攝像構圖、用光、機位選擇與取景、靜止攝像、運動攝像的基本知識和基本方法進行設計；
（3）對新聞、廣告鏡頭進行電視蒙太奇組合設計。
四、課程設計的內容和步驟
以新聞、廣告攝像的視覺表現為課程設計題目，確定設計題目方向和設計目標，確定初步設計方案。
1.進度及安排
2.提交內容：
（1）通過資料查閱和學習了解設計流程和設計方法；
（2）視覺表現作品的構思過程，創造方式。
（3）視覺表現作品的詳細說明和解釋。
（4）視覺表現作品的成果總結和體會。
（5）課程設計說明書必須列印，格式正確。
五、評分辦法
1.課程設計攝像作品：70分
2.課程設計說明書：20分
3.課程設計表現：10分
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