2011—2012學年度上學期德育工作思路
新的學期是各項工作的開始，德育工作更是應該走在學校工作的前面，以嶄新的面貌出現在師生面前。武漢市光谷第二初級中學新學期德育工作將圍繞兩個基本點，兩個基本特色全面展開。讓光谷二初師生共同向「品行文明、品性健康、品位高雅、品質高尚」的方向發展，進而使我校德育工作再上乙個新台階。
1、以培養學生良好的行為習慣為基本點，努力營造我校健康向上的校風和學風。
本學期，政教處計畫通過各種途徑和活動，來培養學生良好的行為習慣。我們將通過全體學生集中學習《中學生守則》與《中學生日常行為規範》來全面規範我們學生的日常行為，並在期中考試之後組織相關的考試，不合格的同學，綜合素質評價一票否決。同時我們也會通過讀書寫字活動、清潔校園活動、法制進校園等活動來培養學生讀書、清潔、紀律等習慣。
我們將選擇一些在這些活動中表現較為優異的同學，作為榜樣，讓學生影響學生，讓學生帶動學生。努力在本學期末使我們學校的校風發生較大的轉變。
2、以班主任隊伍建設為基本點，全面提公升我校班主任隊伍的戰鬥力。
乙個班主任的成功往往取決於三個因素：「規範、專業、個性」。本學期，我們重點抓班主任的「規範」。
政教處首先將從班主任考核與考評入手，進一步完善我校的班主任績效考核工作。班主任的績效分為基本績效（60﹪）和獎勵性績效（40﹪）。未完成基本工作任務的班主任，不再發放獎勵性績效。
並實行班主任考核一月一公布，上傳到光谷二初校園網上。
其次，堅持每週一次的班主任例會制度，每月一次的班主任理論研討會或經驗交流會，每學期一次的班主任德育工作論壇。同時，學校也將為班主任搭建外出交流、學習和展示的平台，相互學習。促進班主任專業成長。
3、以一日常規「五面流動紅旗」為基本特色，將大德育落實在學生日常學習和生活的細微之處。
本學期，政教處將把一日常規「五面流動紅旗」作進一步的完善。「五面流動紅旗」實行一周兩公布（在國旗下講話下公布，在學校宣傳欄上公布）。我們將以「五面流動紅旗」激勵學生落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的要求及學校的其它各項規章制度，積極促進學生自我管理、自我教育，促使學生提高認識、加強修養、完善自我，在日常學習、生活的各個環節、各個方面，嚴於律己，時刻「自重、自省、自警、自勵」，培養學生良好的行為習慣，使之內化為學生的優良品質。
4、以漫步者班主任工作坊為基本特色，將班主任專業發展進行到底。
我們光谷二初的漫步者班主任工作坊從非正式成立，到走到今天，已經三年時間了。這一路，我們哭過，笑過，歡樂過，痛苦過，也成長過。在這短短的三年多時間裡，在李偉博士的引領下，在校領導的關懷下，在龐嫻主席的帶領下，我們漫步者班主任工作坊取得了豐碩的成果。
一次是在01年得全省德育年會上，我們作為大會指定的五家發言單位之一的團隊，得到了省德育年會理事長杜時忠教授的高度評價，得到了全國師德勞模汪金權老師的現場指導。另一次是01年末，我們組織舉辦的光谷二初教師專業成長論壇，得到的東湖開發區教育局錢德平局長的好評。
本學期，我們漫步者班主任工作坊面臨著極大的挑戰。由於李偉博士的客觀原因，不再為我們帶路了。我們漫步者將開始獨自漫步。
請領導們和老師們放心，經過三年的歷練與洗禮，我們漫步者班主任工作坊的全體成員有信心，有決心，有能力繼續漫步下去。而且會走得更遠，走的更加自信。
以上就是我就本學期德育工作做的乙個粗線條的梳理，不成熟的地方，還希望各位領導，同仁批評指正，謝謝大家。
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