開封市化建小學李進成
此次培訓形式多樣、內容豐富，交流教學案例，教學設計，學員間的互相交流。白天空餘時間聽講座，晚自習交流觀點，寫學習心得體會。下面我具體談一下這次培訓的體會和收穫。
首先，聽知名教授、專家講座，使我對新課程的體育教學有了新的深度理解，不管是從理論還是課堂教學上我都取得了比較大的進步，在這裡我非常感謝「國培計畫」給我們提供了這次機會。
專家們講解的內容很貼近生活與實踐，引領小學體育教學的前沿，為當前的體育教育、教學指明了方向——「終身體育，教會未來生活中基本夠用的運動技能、保健知識、安全知識」。專家們鼓勵我們青年教師要善於發現、善於反思。要求我們做高素質、高品位的體育教師。
每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。
整個培訓的對我們小學體育教育提出的這7個關鍵詞：熱愛、責任、緊跟時代變化、教育規律、校園文化、堅持成功、鼓勵學生；其中教育責任讓我感觸最深，他提出了教育責任除了教師責任，學生也應當承擔教育責任；些觀點讓我們更為深思。
新一輪基礎教育課程改革必須面對的乙個問題，而且還需要提供多種問題解決的方案。首先，要轉變觀念、更新理念。新課程改革教育的預期目的就是培育學生的創新能力，也就是「多元智力理論」。
採用這種方式進行教學，可以使新課程教學落到實處。其次，根據課程目標來選擇和設計教學內容。由於課程標準對學生情意和健康方面的要求具體化，在選擇內容上，只要能讓學生情思躍動、想象馳騁、運動活躍、生命力得以張揚、激發學生學習興趣，皆來者不拒。
有了這種種努力，課堂教學綜合化的程度才能得到真正意義上的提公升。最後，分層教學過程中教學方法應用示例。在教學過程中，「教」和「學」是密不可分的，要想得到最佳的教學效果，就必須充分發揮教師的主導作用和學生的主體性，如果這兩者缺少任何乙個方面，就不能收到最好的教學效果。
教學方法就是在充分發揮教師的主導作用下，採用多種多樣的教學方法，將學生的積極性、創造性充分地調動起來，使學生掌握知識和技能，從而收到良好的教學效果。
如果我們嚴格落實各項安全管理制度和措施，進行規範管理、科學管理，深入開展安全教育，提高學生的安全意識和自我防護能力，那麼，90%的安全事故是可以避免的。無數幼小的生命是可以挽回的。否則亡羊補牢，悔之晚矣。
教授專家們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我；激勵著我投入到今後的工作中去。 教學設計是由教學目標的確定、教學諸要素的分析與組織、教學效果的評價等組成的乙個系統工程。教學設計不僅是一門科學，也是一門藝術。
作為一門科學，它必須遵循一定的教育、教學規律；作為一門藝術，它需要融入設計者諸多的個人經驗，並根據教材和學生的特點進行再創造，同時靈活、巧妙地運用教學設計的方法與策略。那麼，如何進行小學體育教學設計，才能使其不但具備設計的一般性質，同時還遵循教學的基本規律，讓其更加充分地體現教學設計者的教育智慧型呢？
最後，通過培訓，促進了專業發展，努力爭做科研型老師。
總之，此次「培訓」對我既有觀念上的改變，也有理論上的提公升；既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長，回到工作實際，我會將所學知識進行重新梳理，再慢慢的咀嚼、消化，將其內化為我學習的動力，教學的資源，並結合我校的教學實際，讓「國培」的碩果生根發芽，為學校的建設和發展貢獻力量。
小學美術研修感悟
通過這次美術研修的學習，使我真正地感受到了新課程標準的真諦。聆聽專家的演講，觀摩名家的教學，與教師同行在網路切磋，感受頗多，受益匪淺，看到了教育發展的新希望。作為一名美術教師也感覺到任重而道遠。通過這次美術研修的學習，使我真正地感受到了新課程標準的真諦。聆聽專家的演講，觀摩名家的教學，與教師同行在網...
小學體育研修日誌
4 靈活運用各種教法和學法 新課程強調教學過程是師生交往 共同發展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養能力的關係，注意培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑 調查 在自主學習中培養獨立思考能力，學習中培養解決問題能力，合作學習中提高合作交流的能力。例如，跳短繩 一課，過去教師一般採用傳授式...
小學體育教育感悟
心理學家認為 我們所有的人，都有驚人的創造力。現代創造學理論也告訴我們 人人都有創造的潛能，這種潛能是可以開發和培養的，只是每個人所展現的形態 程度 質量不同而已。因此，我們要在教學方法上創新,更要引導學生消除對創新的神秘感，告訴學生只要不墨守成規，能別出心裁，標新立異地提出合乎事物發展規律的新觀點...