被課人：曾慶華
什麼是歷史知識搶答賽?
它是一種以歷史知識為內容、問題為載體、競賽搶答為形式的歷史學習活動。
活動目標：
1．採用知識搶答形式，激發學習歷史的興趣。2．培養自學**能力、口頭表達能力、臨場反應能力、團隊協作能力。3．培養自信自強的心理品質，增強競爭意識和集體榮譽感。
活動準備：
1．選定搶答主題和知識範圍。
2．確定活動的規模。一般以年級為單位進行，如果條件有限，也可在班內進行。
3．設定比賽程式，制定活動規則：在設定程式時，既要考慮內容豐富、形式多樣，又要考慮生動靈活；既要有利於學生全員參與，又要有利於比賽的公平公正。
4．選定主持人。主持人應儀容端莊，普通話標準，口才好，組織能力強，教師、學生均可。
5．聘請評委。評委可以由同年級歷史教師或聘請其他年級歷史教師擔任，也可適當選一些歷史學得好的學生擔任。
6．布置賽場。一般應設主席台、評委席、搶答常、觀眾席，張掛賽名橫幅。還要準備好音像裝置等器材。
7．選好選手。可以先後通過組級預賽和班級預賽方式選出每班選手，每班選手人數相等；其他同學以班為單位組成團隊，作為各班選手的拉拉隊。
8．編制試題，做好答案，並製作卡片、題簽。題目應有必答題、對答題、搶答題三種型別。提問應明確，答案要簡短。
教師出必答題、搶答題，各班選手出對答題。必答題往往是基礎知識題。對答題重在發揮學生的主體作用，培養學生提出問題的能力，但不能超出搶答主題和知識範圍。
對答題命出後要經過評委篩選、確定。搶答題內容一般是知識的難點、重點、熱點、疑點和與主題有關的課外知識。試題的命制要注意知識性與趣味性的結合，並有一定的開放性。
試題的形式可以靈活多樣。
活動過程：
1．各團隊和選手進入賽場。選手進入相應的方陣，各團隊坐到指定的區間，隊形要整齊。
2．主持人賽前講話。應包括以下要點：①說明本次比賽的目的和意義。
②介紹參賽團隊和選手。③介紹評委。④宣布賽程安排、比賽規則和紀律要求。
對比賽規則可說明以下幾點：①各參賽方選手內部可以互相協助，在答題前可以互相商量，回答時可以互相補充，但不得同時作答。②答方必須在規定時間內作答，否則作棄權處理。
③某方選手諾答不出時，在規定時間內，同一團隊的同學可以幫助作答。具體的比賽規則可視情況而定，不必強調一致。宣布賽場紀律時，應強調互相尊重，文明有序，自覺維護賽場秩序。
3．進行比賽。必答題賽時，各參賽方抽取同等數量的籤題作答。對答題賽時，各參賽方只與乙個對手方對答，對答雙方由主持人臨時指定。
搶答題賽時，由主持人宣讀每個題簽提出的問題，然後由最先舉手或按鈴的參賽方回答。搶答題答對則記分，答不出或答錯扣同等分值。
活動評議：
1.統計得分，宣布比賽結果，進行頒獎。
2.由組織者對本次活動進行總結。
3.各團隊自評：總結成績，找出差距，明確努力方向。
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班主任期末工作總結 班主任工作千絲萬縷 繁瑣羅嗦。乙個學期來，卑人能時刻牢記 愛崗敬業 和 為人師表 的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦 焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心 支援 指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。概括性地說有以下幾點 一 主動貫徹落實學校...