一、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批學習尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和能力，以便在畢業測試中取得好的成績，並能協助老師進行轉差活動，提高整個班級的文化素養和品社成績。
二、制定目標：
在這個學期的培優轉差活動中，培優物件能按照計畫提高綜合能力，成績穩定在90分以上，並協助老師實施轉差工作， 幫助後進生取得進步。轉差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在畢業測試時取得及格分數。
培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和記憶能力。鼓勵學生廣泛學習查閱資料，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導。
轉差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，可先布置他們記憶，堂上創造情境，讓後進生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。
三、培優轉差物件：
培優物件：陳甲泰孫龍孫貝貝張菲菲譚相禎齊蕾蕾
王冉冉王廣鳳王偉郭存寶
轉差物件： 程書亮孫遠亮程龍劉開闊孔雪張敏
王琦明齊永通孔令陽孔燕青
四、主要措施：
l．課外輔導，利用課餘時間。
2．採用一優生帶一後進生的一幫一行動。
3．請優生介紹學習經驗，後進生加以學習。
4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響後進生。
5．對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題能力。
6．採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9．必要時與家長聯絡，協助解決後進生的學習問題。
丁倩倩 2023年3月
六年級培優輔差計畫
一 指導思想 通過一學期的教學，發現本班的學生學習 紀律情況參差不齊，在學習過程中自然產生一系列問題。針對這些現象，為提高優生的自主學習能力，進一步提高中等生的學習成績，幫助差生取得進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，特制定學期末培優輔差計畫。二 目的 一 全面提高學生學習的主...
六年級語文培優輔差計畫
2015 2016學年度第二學期六年級語文培優輔差計畫 一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力，二 基本情況 本班共有學生45人，男生22人，女生23...
六年級英語培優輔差計畫
為了提高本學期的英語教學質量，根據我校學生的實際情況，圍繞學校工作目標，避免兩極分化，使每個學生學有所長，學有所用，除了做好學困生的提高工作外，也要讓優生 吃飽 為更好地發揮優生的潛能，應採取課內外培優措施，制定培優計畫，力爭在培優工作中取得好成績。一.思想方面的培優輔潛。1 做好學生的思想工作，經...