豐城二中藍青結對活動個人總結
歷史組李少南（真實原創）
2023年，學校開展「藍青結對」活動，我很榮幸成為了吳建國老師的徒弟。吳建國老師有著豐富的教學經驗，紮實的教學功底和前沿的教學理念，工作態度端正嚴謹，待人接物謙虛和藹，是一位優秀的老師、傑出的師傅。他在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了「傳、幫、帶」的作用，使我在各方面有了較大的提高。
作為徒弟，我成為了師徒藍青結對活動的一名受益者。
我在大學所學的專業是英語教育，後來從事的也是英語教學。研究生階段才開始學習歷史專業，2023年從南昌大學畢業，來到豐城二中，擔任高一歷史教學。在這以前，我從未進行過歷史課堂教學，對歷史教學是一片空白。
接手高一歷史教學任務，我心裡忐忑不安，擔心歷史教不好，誤人子弟。心裡的困惑使我在教學方面縮手縮腳，不敢隨意發揮，完全根據教材與參考資料，按部就班進行。效果可想而知，非常不理想。
就在我感到困惑之時，作為教研組組長的吳建國老師還有其他同行向我伸出了援助之手。他們積極認真地聽、評我的課，在鼓勵我的同時，也指出了我的許多不足之處，並熱心幫我解決，使我很快適應了正常的歷史教學。從此在課堂上，不再困惑，不再拘束，漸漸地能做到自由發揮，教學效果有了顯著提高。
當時，學校雖然還沒有要求我參加藍青結對活動，但是吳建國老師早就成為了我的師傅。所以在後來的藍青結對活動中，我毫不猶豫地選擇了吳建國老師作為我的師傅。藍青結對活動開展之後，在校領導的真誠關懷下，在吳建國老師的無私幫助下，我認真做好了以下幾件事情：
一是積極學習，努力提高自己的專業素養和教學教研水平。作為一名青年教師，只有不斷學習，才能在專業成長方面進步更快，才能使自己跟上課改的步伐，才能做到與時俱進。校領導周校長和熊書記每次利用各種大會，號召我們青年教師要努力學習，不斷提高。
吳建國老師也經常教育我，要多學習，向領導學習，向同行學習。此外還要多閱讀，廣泛閱讀歷史教學，歷史研究，心理學，教育學等方面的專業雜誌和書籍。在校領導的鞭策和吳建國老師的督促下，教學方面，我做到認真備課，鑽研教材，吃透教材，遇到教學中的難點疑點，積極向同行尤其是吳建國老師請教，並虛心接受他們的建議，彌補不足，提高教學能力；閱讀方面，我訂閱了好幾本與專業有關的雜誌，如《史學理論研究》《中國歷史研究動態》《歷史研究》《中國經濟史研究》《中學歷史教學參考》和《國外教育研究》等，同時購買了如《做好歷史教師的條件》《學會教學》《教學不孤獨》以及150多本的歷史專業方面的書籍等。
利用業餘時間，仔細認真閱讀這些專業雜誌和書籍，從中汲取了大量的專業營養，為我專業素養和教學教研的提高打下了堅實的理論基礎。
二是努力實踐，將所學理論知識運用於實際教學教研中。學以致用，這是學習的目的，也是學習的價值所在。只學不用，等於沒學；只用不學，難以提高。
因此，校領導周校長、熊書記和吳建國老師非常強調學習必須與實踐相結合。廣泛閱讀專業書籍和雜誌，可以接觸到前沿的教育教學理論知識。但是僅僅停留在廣泛閱讀的層次上，還遠遠不夠。
因此我養成了經常寫總結寫反思的習慣，只要讀到與教育教學緊密相關的文章，或有很大的教學實踐指導意義的理**章，我常以「讀後感」的形式記錄下來，並且不斷地把這些理論知識試著運用到實際教學之中，從而達到提高專業素質，促進日常教學的目的。同時，我積極參加學校、市、省組織的優質課評比和**參評活動，以此加深對新課改的理解和掌握。再有，我在網易、新浪，中國江西和中國教育**等**開設部落格，經常在部落格中發表文章，一方面鍛鍊自己的文筆，另一方面利用這個平台和許多同仁共同**教育教學，以期相互促進、共同提高。
此外，積極參與「中學歷史教學園地網」開展的活動，與**站長以及國內諸多特級名師建立了友好關係，積極向他們求學請教，並且也經常上傳一些自己原創的課件、**、教學反思等，以此促進自己在專業方面的快速成長。
三是深入班級，著力加強班級管理工作。周校長和熊書記經常要求我們班主任要多接觸學生，多了解他們的思想動態，並及時幫助他們解決生活學習方面的困難，從而培養他們以十足的信心和高昂的鬥志去迎接高考。本學期，在周校長和熊書記的鼓勵與督導之下，在吳建國老師的幫助之下，我加大了與學生交流的頻度和力度，堅持每天晨讀找學生談心，主動去了解他們的思想，聆聽他們的心聲，幫助他們解決所面臨的困難，使他們全力以赴投入到學習中去。
每個學生都希望自己能得到老師的重視和鼓勵。因此我抓住學生的這一心理，努力去發現他們的優點，並與各任課老師溝通，從任課老師那多獲取表現好的同學以及他們的先進事蹟，適宜地在班級公開表揚，肯定他們的做法。與此同時，對於那些做得不夠好的，在班級內委婉地指出來，並對此類學生寄予厚望，希望他們改掉缺點，積極向優秀同學學習。
這樣，懲「惡」揚善，賞「罰」分明，不僅在我自己的課堂上，在各任課老師的課堂上，也都形成了一股求上進、爭先進的良好氛圍。每天找學生談心，畢竟數量有限，為了全面、及時了解到每一位學生的狀況，我要求同學們每週寫反思交給我。學生有什麼困惑，有什麼難處，都會傾訴在反思中。
反思交上來了以後，我要求自己在一兩天內看完，並且給每一篇反思寫上鼓勵性的評語。在反思中發現問題，立即找到學生，幫他們分析問題，共同**解決的辦法，並不斷地鼓勵他們，使他們能及時走出陰影，重新投入到學習中去。經過努力，在本學期，我班的班風學風有了明顯好轉，並且仍在不斷進步提公升之中。
在總結自己的小小成績時，也發現了自己存在著諸多的不足：
一是學習過程中仍存在著懶惰浮躁的思想。面對著浩瀚的書籍和網路知識，有時心情難免感覺浮躁，束手無策，無從下手，不能做到踏踏實實，一步乙個腳印去認真學習消化。對於某些***的文章，會用囫圇吞棗的方式解決。
結果耗費了時間，卻沒有取得實際效果。
二是對新課改的理解還不夠深入，對新課改的理念還不能真正掌握。接觸新課改也有這麼長時間了，但是在平時似乎還難以找到將新課改理念運用到教學實踐中去的切入點，因此日常教學仍多用傳統的填鴨式的灌輸方式，結果導致學習與實踐成了兩張皮。
三是班級管理還存在著某些漏洞。有些學生，上課仍會打瞌睡覺；也有一部分學生由於成績差，對高考和未來失去信心，因此經常坐在教室內發呆；對於個別學生，尤其是學體育的學生，管理還不到位，遲到缺課時有發生。
四是班級成績在同類班級排名中還處於中下水平，優生率不高，各科成績偏差。
針對以上問題，我將從以下幾個方面嚴格要求自己，鼓足幹勁，力爭上游，多快好省地發展自己，建設班級，提公升成績：
一是加強學習，制定科學合理的學習計畫，並嚴格按照計畫實行；同時克服懶惰浮躁的心理，積極做到認真做人，做認真人，踏實做事，做踏實事。
二是深化對新課改的理解和掌握，不斷學習，大膽創新，克服困難，將所學理論知識積極運用到教學實踐中去，使新課改理念與教學實踐緊密結合，從而促進自己教學改革的進行。
三是加大對班級的管理力度，使班級管理工作更上乙個台階。採用抓兩頭、重中間的方式，一方面積極關注優生的學習狀況，著力解決差生的轉化工作，另一方面也要重視中間部分學生的學習情況和思想動態，鼓勵他們不斷向前靠攏。
四是重點放在解決班級學習困難、提高班級學習成績方面，力爭每次考試都有進步。
五是不斷反思，反思教學管理中存在的問題，並積極向領導、吳建國老師、同行學習，全面提高自身的專業素質和教學管理水平，爭做一名合格的人民教師。
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她有著豐富的教學經驗和帶班經驗，這些都對我的教學非常有幫助，鞠老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。鞠老師對待聽寫，作業等都一絲不苟，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹的師傅，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅...
「青藍工程」師徒結對總結
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師徒結對子計畫 王小蘭一 指導思想 為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質，同時為了使我們小學英語組的青年教師盡快成長。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動計畫。二 實施目的 制定學習計畫，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導與簡要點評，自我業務提高...