三、教學團隊建設計畫
1、在教學團隊中擴大「雙師型」教師所佔比例，到2023年爭取「雙師型」教師要達到80%以上。
2、每年選派1至2名中青年骨幹教師到企業生產一線（包括校外實訓基地、相關企業等）進行掛職鍛鍊.
3、形成物流市場營銷、**鏈管理、物流教學改革3個穩定的科研方向，每年爭取有1-2篇科研**在省部級以上期刊上發表。
4、自2023年8月起，每年投入相應的資金，到2023年爭取建成院級、區級精品課程兩門。
5、團隊成員主持或參與1-2項州級、省級科研專案或教研專案的研究。
6、團隊中的青年教師對教學和科研的貢獻率要達到三分之一以上。
7、加強課程建設和相應的教學內容改革，建設理論聯絡實際的實踐性教學體系。
8、圍繞提高教學質量的核心目標改善教學方法和人才培養模式，使學生在知識儲備、能力鍛鍊、素質提高幾方面協調發展。
四、教學團隊建設途徑
依據我院物流管理專業教學隊伍的現狀，建設乙個保障有力、高專研、高素質、高技能的物流管理專業教學團隊的有效途徑有：
1、內轉
主要是把一些講授一般專業基礎課的老師轉到緊缺的物流管理專業上來。目前，可能轉到物流管理專業來的經濟管理類教師有：李琳玉、章曉菲、馬新榮、蔣榮等四位。
需要從會計專業轉來的教師至少需要1-2人，主要講授物流財務會計、物流財務管理兩門課。需要從計算機系資訊管理專業轉來教師1人，主要教授物流管理核心技術課物流資訊科技。也需要機電專業教師轉來1人，專門講授物流裝置與設施管理。
內轉的方式，可以通過送外出培訓、下企業鍛鍊、考取物流管理專業研究生等途徑。
2、外聘
主要是做好企業兼職教師的聘任工作。2010-2023年度，我們計畫聘請企業兼職教師7人，其中，2023年聘請1名，2010、2011、2012三年每年聘請企業兼職教師3人，爭取企業兼職教師佔專業課人數的50%。
3、新進
為把物流管理專業建設成拳頭專業，以及將來的重點專業，建議學院從2023年起用三年時間為物流專業每年引進青年骨幹教師1人，最好引進有企業工作經歷的專業技術人才。
五、教學團隊建設措施
物流產業是乙個新興行業，物流管理專業也是乙個新的專業。作為乙個專業，物流管理具有相對獨立的知識技能體系，同時，物流管理又具有綜合性強的特點，要讓乙個老師從其熟知的領域轉到乙個陌生的行業上來，又能成為該行業的行家能手顯然有一定的困難，自然需要政策的引導和扶持。
為滿足該專業新開課需要，建議學院盡快出台一下相關政策：
（1）設立新開課獎勵**。以鼓勵相關教師轉到物流管理專業上來。
（2）設立新開專業扶持**。主要用於教師培訓、教師到企業掛職鍛鍊、購買專業課程教學參考資料、新增專業教研科研獎勵等。物流管理專業的新增課程有十幾門，要讓乙個教師盡快的掌握一門專業課的理論與實踐，僅憑一本教材是遠遠不夠的，應在提前準備教師的同時就應該提前把教材及相應的參考書發給教材，以便教師自學、備課。
（3）設立跨專業、跨系部物流管理專業建設委員會。就物流管理專業一些問題共同**解決思路和辦法。
工商管理系物流管理專業
建設小組
2023年9月28日
物流管理專業建設規劃
2008 2010年 一 專業人才需求和職業崗位分析 1 物流人才需求狀況 作為與香港 澳門的聯結，珠三角地域是承接沿海發達地區資本外溢 產業轉移的首選地帶，廣東省已經初步形成了公路 鐵路 水運 民航和管道5種方式並存的綜合運輸體系。在水運方面，廣東省全省臨海，有深圳港 黃埔港 南沙港 湛江港等都是...
物流管理專業發展規劃
物流管理專業 十二五 建設規劃 為切實搞好物流管理專業建設工作，盡快提高物流管理專業建設水平，主動適應高職教育發展的新形勢及我院的發展現狀，結合物流管理專業建設實際情況制定本規劃。一 專業建設指導思想 以教育部 關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見 教高 2006 16號為指引，堅持以服務為宗...
物流管理專業
生產實習教學大綱 一 實習目的與要求 1 實習目的 物流管理生產實習是教學計畫中安排的一次實踐性教學環節，要求同學們根據所學的物流管理基本知識，基本理論，結合實際案例，做到理論與實際的相結合。現代物流是乙個跨地區 跨行業 跨部門的產業，它連線著國民經濟的各個部分，包括鐵路運輸 公路運輸 航空運輸 水...