教學設計（一）
重慶市墊江第五中學李凱軍
教學內容
工業設計的目的是為人類服務的，現代工業設計在兼顧美觀和實用的同時，更加注重人性化的設計，以及人與物、物與環境的和諧。現代社會工業產品更加豐富，產生了許多新式的產品，這—系列的現代工業產品都是為人們的生活服務的，它們都體現了功能效用方面的完善、先進工業技術的運用和現代造型形式美的創造。
指導思想
通過分析和欣賞不同型別的現代工業設計作品，認識現代工業設計的特點，體會現代工業設計的實用性和審美性。
教學背景
在我們的生活中，現代工業設計產品已經滲透到我們生活的各個角落，她在當今世界不僅是一種綜合科學與技術的生產力，也是社會生存方式與文化方式演變的一種後工業時代的文化運動。
教學目標
知識方面：1.工業設計的造型特點與實用性
2.不同使用功能產品的造型設計的差異
3.設計草圖的繪製
理解：工業產品設計的主旨。引導學生思考在不同的使用狀態下，不同的行業中，由於工作性質和使用物件的不同，所使用的造型和色彩是有很大差別的。
運用：運用理性的科學思維形式去理解和創造藝術，通過課堂練習學習工業設計草圖的繪製。
教學評價建議
1.學生能否通過欣賞認識現代工業設計作品的特色。
2.學生是否學會運用自己的認識與理解評價現代工業設計與生活使用的關係。
3.學生是否學會運用自己的認識與理解創作符合現代工業設計特點的構想或草圖。
教學過程
教學設計 （二）
1.課前準備
教師準備教具：各類供欣賞用的現代工業設計作品**，影像資料和實物，美術作品**、影像資料。
學生準備學具：自己尋找的現代工業設計作品**；勾畫草圖和寫體會的紙、筆。
2.課堂學習
a、引導階段
①通過展示不同型別的工業設計作品，讓學生初步認識現代工業設計與造型藝術創作之間的關係。
②啟發學生運用已知的美術知識感受現代工業設計的造型藝術特點。
b、發展階段
①讓學生自己尋找身邊工業設計作品的使用形式。
②以小組或同學自願結合討論並綜合出不同類別現代工業設計的藝術特點。
c、完成課堂練習
①根據自己的理解對欣賞與尋找的現代工業設計作品進行修改。
②運用自己所學的知識和自己對工業產品設計的認識和理解，根據自己的喜好和設想，完成乙個現代工業設計的構想或草圖。
毛巾類產品的種類和鑑別知識
用毛巾織物組織製成的毛圈紡織品統稱為毛巾類產品。毛圈分為單面毛圈 單雙毛圈 雙雙毛圈 雙三毛圈 三三毛圈等多種。單面有毛圈的稱單面毛巾，雙面有毛圈的稱雙面毛巾。毛巾的密度，經密度為84 240根每10厘公尺，緯密度為142 224根每10厘公尺。毛巾的重量主要決定於毛圈的高度。毛圈用紗量約佔60 經...
《學習選擇和使用論據》教學設計
教材分析 高中語文必修三表達交流模組之 學會寬容學習選擇和使用論據 分 話題 寫法借鑑 寫作練習 三大塊。三大塊按照 寫什麼 怎麼寫 下筆寫 的順序安排，結構很合理。但教材的重點內容 學習選擇和使用論據部分的編排有些偏簡單了，對學生寫作的指導意義不夠。學情分析 學生以前雖然接觸過議 但沒有系統的學習...
活動二產品設計教學設計
教學目標 產品設計包括的內容較多，因此本課把重點放在引導學生學會認識和評述產品設計上。首先展示學生蒐集來的與眾不同的產品設計作品，欣賞優秀作品，使學生對產品設計有感性的認識，進而由學生自己分組，選派代表總結產品設計應該遵循的設計原則 教師出示優秀作品，學生分組進行分析與評述優秀的產品設計的練習。教學...