初三數學備課組是由徐雙喬、遊練、陳傑三位教師組成。年級裡共有學生175人。老師方面的優勢是：
其中兩位教師是從六年級就已經任教該年級，另一位是從七年級開始的，應該說對這批學生的了解程度是很深的；兩位教師具有中學高階職稱，富有教學經驗；三位教師都非常熱愛自己的工作，對學困生投入了大量的精力，在前三年的區里同類排名中，我們年級的數學成績一直處於前六名。學生的優勢：（3）（5）兩個教學班的學生對數學的學習興趣較濃，成績大部分能保持在優秀狀態；公升入九年級前，有四位學生已經提前錄取甘霖職業學校，兩位學生已經留級，整個年級的學困生減少了六人，對教師的抓差補缺來說減輕了負擔；九年級開學以來，原本學習態度不良者有所改善。
學校制度的優勢：增加了數學課的課時；提前上課使我校的進度比其他學校要快，這樣使我們有足夠的時間鞏固新知識，並在書本基礎上有所拓展；有專門的教師為學習中等、學困生進行補課，幫助他們能各自提高乙個層次；校長親自執教九年級數學課，給大家心裡上的安慰，同事們也充滿了幹勁。
本年級數學學科的弱勢：雖然整個年級的學困生減少了六人，但還是有
四、五人的成績處於低分狀態，他們對數學學習具有恐懼心理；長期的自卑感讓他們失去了學習的信心。其中有些學生也是由於一些智力因素造成的學業不良。
鑑於以上的學情，本備課組制定了如下的計畫：
對教師本人的要求：鑽研教材，做到考試知識點一清二楚；工作盡心盡力，對特殊需要學生要不遺餘力；同事合作溝通，做到資料共享，提高團隊合作的能力。
對學生的要求：學好新知識內容的同時，不斷與舊知識點綜合應用，做好前後貫通；每天的問題都能及時解決，做好作業訂正；能從失敗中認識錯誤的原因。
具體的措施如下：
1、備課組每週二上午第四節課定時進行備課組活動，討論教學中的問題，安排好各個時間段的複習或新課內容；
2、利用課餘時間對學困生進行補差補缺，確保合格率達百分百；
3、課堂上注重各種型別學生的需要，上課內容要有針對性，要有對優秀學生的拓展內容、有對中等程度學生的同步提高內容的例題設定，當然也要充分調動差生的學習積極性；
4、不搞題海戰術，教師布置的作業一定要事先自己做過，有選擇性，不能籠統的布置整張試卷，加重學生的負擔；
5、有定期的對學生的學習情況進行反饋的練習，並且與家長及時溝通與聯絡，發現問題，馬上解決；
6、精心備課，提高短短的課題四十分鐘的效率，盡量採取各種教學手段來提高學生的學習積極性。
初三數學備課組
2009.9
2019學年初三數學備課組活動計畫
初三數學備課組是由徐雙喬 遊練 陳傑三位教師組成。年級裡共有學生175人。老師方面的優勢是 其中兩位教師是從六年級就已經任教該年級，另一位是從七年級開始的，應該說對這批學生的了解程度是很深的 兩位教師具有中學高階職稱，富有教學經驗 三位教師都非常熱愛自己的工作，對學困生投入了大量的精力，在前三年的區...
2019學年初三數學備課組計畫
2009年初三數學備課組工作計畫 一 情況分析 1 學生情況分析 初三現有學生226人，8個班級，各班數學學習情況也是各有差異。上學期初二期終考試的平均分79.53分，合格率89.17 優良率72.08 優秀率35 2 教師情況分析 本備課組共有五位不同特長 不同風格的數學教師，教師的敬業精神與責任...
2023年初三數學老師數學備課組小結
本學期在學校 輕負高效 的理念下，在 學程導航 模式的推進下，我們初三數學組全體教師，團結協作，兢兢業業，穩紮穩打，圓滿的完成了上學期的各項工作任務。現總結如下 1 制定教學計畫，工作按部就班的進行。學期開始，我們全組教師依據學校制定的教學計畫 工作重點，首先認真展開討論，提出合理化建議，然後結合本...