萬國榮一． 指導思想
繼續深入貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，堅持改革創新，以先進的教育理念為指導，深入鑽研教材，研究學生特點，不斷更新教學觀念和教學方法，激發學生學習興趣，提高學生能力。
二． 教材分析
七年級歷史在還原歷史真實面貌的前提下，突出了以下幾點：
1．降低了難度，減輕了學生的心理壓力。
2.所選內容採用了大量的彩色插圖，具有寓教於樂的特點，能夠激發學生的學習興趣。
3.所選內容立足真實的前提下，重點突出培養學生的好奇心、創新意識和實踐能力。
三． 教學目標
1. 通過教材內容的學習，讓學生了解和掌握有關歷史基礎知識。
2. 通過看圖培養學生的觀察和想象能力。
3. 通過思考和**，培養學生獨立思考和進行比較的能力。
4. 讓學生了解中國歷史，激發學生的愛國主義情感。
四． 教學措施
1. 鑽研教材，研究學生特點，因材施教，認真上好每節課，嚴格要求學生完成學習任務，時時檢查，了解學生學習狀態。
2. 認真教學，及時反思，及時總結，按計畫實施教學工作。
3. 積極參加本組教研活動，為本學科教學獻計獻策，聽取其他同仁寶貴意見，以提高自己的業務能力。
4. 教學過程中，採用多種方法，引導學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、閱讀、自學、練習等形式，激發學生學習的積極性，提高課堂教學效率。
5. 悉心了解學生，配合班主任做好學生的思想工作，引導學生向著真、善、美的方向發展。
五． 教學進度安排
周次教學內容
1 介紹學習歷史的方法和意義，學習第1課
2 學習第2、3課
3 學習第4課，檢驗1—3-課學習效果
4 學習第5、6課
5 學習第7課，檢驗4---7課學習效果
6 國慶放假
7 學習第8、9課
8 學習第10課，檢驗第8—10課學習效果
9 學習第11、12課並檢驗效果
10 複習1—12課內容
11 期中考試
12 期中試卷評講、學習第13課
13 學習第14、15課
14 學習第16課，檢驗13—16課學習效果
15 學習第17、18、課
16 學習第19課，檢驗17—19課學習效果
17 學習第20、21課
18 學習第22課，檢驗第20—21課學習效果
19 期末複習
20 期末考試
個人發展計畫
1. 努力學習，注重自身創新能力與實踐能力的發展，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生，奉獻給教學事業。
2. 學習新技術，提高自身資訊科技應用以及課件的製作水平，已達到學科教學與資訊科技整合的目的，力求能獨立製作實用性強、比較美觀的電子課件。
3. 注重個人素質的培養，淡泊名利，做乙個富有責任心的優秀教師。
4. 認真貫徹落實「生活化、情景化」課堂教學理念，充分培養和激發學生興趣，重視學生認知過程中的情感培養。
5. 樹立現代學生觀，用發展的眼光看待每乙個學生，努力發掘學生的巨大潛能，在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
6. 積極參加集體教研活動，認真研究教材內容，為本組教學獻計獻策，虛心聽取本組同仁意見，提高教學效率。堅持每週聽一節課，以提高自己的教學水平。
七年級歷史學科工作總結
2014 2015學年度第一學期七年級歷史學科小結 紅廟中心學校李振華 本學期，本人擔任七年級歷史教學工作，經過一學期時間的學習和摸索，我努力不斷的超越自己。我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作更有計畫，更有組織，更有步驟地開展。按照學校的各項要...
2023年下學期七年級英語培優補差總結
三 狠抓細節，強迫 後進生養成良好的學習習慣 許多學生成為 後進生 不是智力不夠而是學習習慣不好。大多數優等生都有很好的學習習慣。所以平時我非常注重 後進生 學習習慣的養成。比如有的學生上課不認真聽講，總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達成協議，如果他表現好我就會獎勵他小紅花，表示對他的讚賞，如果他表現不...
2023年下學期歷史學科教學工作總結
抓好基礎知識，做到講練結合。複習中國史，除了複習中國的發展史外，還要和世界史相互聯絡，橫向縱向比較學習，有助於學生形成知識網路。背誦和作業引入課堂，一節課知識要當堂消化，因為學生認為歷史是副科，他們課外也不會花很多時間去完成作業，複習功課的。在課堂上調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體...