不知從什麼時候起，用擊掌的方式來表揚學生成了我上課的習慣。雖然不需要語言，從學生的眼神裡我發現了滿足和自豪，雙手就這樣輕輕一擊，一下子拉近了我與學生之間的距離。。。
記得剛教六年級的時候，學生冷漠、麻木的眼神令我心畏，甚至在我進入第一節課的前五分鐘裡，就曾看到一張內容為」我討厭英語」的紙條，這與我同樣教的一年級學生形成鮮明的對比。我曾經無數次的反思自己的種種教學行為，怎樣才能更好的調動高年級學生學習的積極性？表揚的話語？
精美的貼畫？形式多樣的課堂教學？小組比賽？
學生對於這些接受起來是有選擇性的。其中的「課堂表揚」，學生已不能僅僅滿足於老師的語言。一次，乙個聰明且愛做小動作的女孩又在那裡擺弄她新買的貼畫，我悄悄的走上前去，輕輕的拍了一下她的手，和前幾次不一樣的是：
她的臉騰地一下紅了，並且馬上坐好。在剩下的時間裡，她聽得很認真，而且還積極的舉手回答問題。我來了靈感，在下節課，每當有學生舉手回答問題，我都會走 (跑)到他們的面前，與他們輕輕擊掌。
提問重點是新加入舉手隊伍的學生。
慢慢的，學生在一次又一次與老師的擊掌中慢慢進步著，課堂上舉手的學生慢慢多了，從學生的眼睛裡我看到了對英語學習的渴望，部分學生已從乙個極端慢慢的走了回來…
黑色瞬間觀後感
今年六月是全國第十三個安全生產月，為提高全體員工的安全生產意識，6月4日公司組織我們 了安全事故警示教育片 黑色瞬間 目睹那乙個個殘酷的 驚心動魄的瞬間，我深刻地體會到了生命的脆弱和安全生產的重要性。安全第一，預防為主 是我們天天都在喊的口號，如果我們真正能做到 安全第一 這些事故也就不會發生。看著...
教師工作隨筆
不知不覺間，我在教育教學的路上，已經過去了三個月。無論是在個人的教育教學經驗，駕馭課堂的能力還是教育教學的效果，都較剛開始有所進步。記得有這麼一句話 你要想跑得更快，要先學會停下來。這句話是說在跑步中我們要學會停下來，這樣可以對自身做全面徹底地調整，也可以積累更多的體力 技巧和方法，以更高的速度衝刺...
教師讀書隨筆
一 讀 教師人文讀本 有感 我們是教師，都是普通人，但我們從事著神聖的事業。我們每天面對的是人，我們的學生，他們天真可愛，充滿生民的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。讀過 教師人文讀本 這本書，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。讀過這本書，...