核心人才年終工作總結

2022-07-27 02:27:02 字數 879 閱讀 5259

目標2、探索多**教學研究,促進教師專業素養的提公升,隨著課改的不斷深入,我們將多**教學與我園教育教學工作重點,開展科學領域專題研討,進行了有機的結合,每月組織兩次教研活動,在活動中,讓我們清晰的認識到記錄是「動手做」在科學教育活動中的重要性,它對於培養幼兒尊重事實,實事求是的科學態度與精神,促進幼兒自我建構知識與經驗等具有獨特的作用,然而,在我們以往的科學活動探索中,記錄幾乎是空白。那麼在科學探索中,到底該記錄什麼,什麼時候記錄,怎樣記錄呢,進行了摸索,我們根據小班幼兒的年齡特點,幼兒記錄就應該形象化,多樣化,是採用繪畫記錄、紙工貼上、**貼上、情境**及實物呈現等方式,還是配上簡單的文字及**,具體採用了哪種形式進行了研討,最後,我們以科學探索活動《千變萬化的水》結合多**,個人記錄,小組記錄,集體記錄,三種記錄的作用各不相同,分別在不同的班進行了觀摩學習,四月份,小一班採用個人記錄的方式,五月份,小二班採用小組記錄的方式,六月份,小三班採用集體記錄的方式,研討前,組織教師學習了有關優秀案例及教育文摘,教師自製多**課件,熟悉教案,制定重、難點,設計記錄**,研討中,執教教師進行了說課,教學反思已推進在一次次的教研中達成,研討後,組織教師進行評課,特別是科學探索中,小班幼兒如何科學,合理能充分激發幼兒興趣的操作記錄,提出了很多的建議和自己的看法,感受了集體智慧型的碰撞與提公升。

一次次試教、討論、反思、調整,再試教,再調整的過程,是一次不斷成長的過程,在這個思考與實踐的過程中,我們提高了對教材為認識和把握,提高了自製多**課件的能力,提高了課堂的組織能力,體現了個人記錄、小組記錄、集體記錄,都應根據幼兒的年齡特點,活動的內容選用,並將其有機結合,有效地實現了「以人發展為本」的理念,培養了幼兒**,解決問題的能力,倡導了科學活動的人文精神。

工作中,難免存在不足,我會不斷克服,努力把工作做精、做細,使自己的工作得到不斷的提公升。

龍秀瓊2023年6月

行政處幼兒園

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