姓名：羅香萍
摘要：隨著時代進步和社會發展，思想意識的多元化，資訊渠道的豐富，生活節奏的加快，
以及家庭結構和人際關係的變化等，對青少年的心理成長產生著各種各樣的影響。所幸這次有機會參加心理健康輔導員培訓學習，卻深感肩上擔子沉重，要成為一名合格的心理健康輔導員，對自己的了解是非常必要的。現結合心理健康輔導員的學習過程，從自我分析和職業分析幾個角度來進行個人分析，以實現提高自身從事心理健康教育工作的信心和能力。
關鍵詞：心理健康輔導員個人成長職業行為分析
作為一名農村中學教師，畢業從教以來，感受到教育的變化，也深感我們肩上責任重大。隨著經濟的發展和社會的進步，農村進城務工人員越來越多，帶來的農村留守兒童的心理健康問題越來越嚴重。因此，心理健康輔導工作十分必要。
然而，心理諮詢不是單純語言交流過程，也不是乙個簡單的感情釋放過程，它是生命與生命的溝通，不僅要求從業者有精湛的專業技能，而且要有較高的人格心理品質。為了今後能更好地開展工作，成為一名合格的心理健康輔導員，既要認真學習專業知識，更要熱愛這份工作，並結合自身的工作實際、個人成長經歷以及工作環境等方面的因素。
一、自我成長分析
（一）、人格型別
依據心理學教材對人的氣質分類，我是粘液質的氣質型別。作為一名中學教師，我的最大優點是善於傾聽，能夠感同身受，觀察細緻，有愛心和包容心，熱愛學習，追求進步，同時能客觀地對待每一位學生。這些性格特徵的形成與我的心理成長史是密不可分的。
（二）、個性發展史
出生於農村的我，小時候家境貧窮，父母都是勤勞樸實的農民，他們那種勤勞樸實的吃苦精神深深地影響了我。為了生計，父母日夜操勞，很少能照顧我們，所以在我小時候，就承擔了照顧弟弟的任務。隨著年齡的成長，內心深處真切的感受到父母的辛勞與不容易，窮人的孩子早當家，我在體會著父母的辛勞中，學會了自立，更早的懂事，用一顆善於觀察的內心，體會著別人之所需，自己之所能。
回顧一路走來，既有成功的喜悅，也有許多不足和遺憾，尤其是農村青少年心理健康教育還剛剛起步。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」！
二、職業行為分析
（一）做一名心理健康輔導員的必要性
隨著農村外出務工人員的增加，農村留守兒童的教育問題越來越突出。看到班裡和身邊的留守兒童由於缺少關愛，缺乏監管與教育，從而導致學習成績下降，心理健康問題顯現，憂心重重。
我堅定了信心，一定要成為一名優秀的心理輔導員，用自己原來就有的那份愛心與真誠，理解與寬容，穩重與敏捷來幫助更多的心理有問題的學生，用自己原來就有的學習鑽勁，掌握更多的心理健康輔導知識技能和方法，用自己的專業知識和滿腔的愛心關心幫助每一位心理存在問題的學生。
（二）、做優秀的班主任，更要做成為合格的心理健康輔導員
乙個優秀的班主任，首先得是乙個合格的心理健康輔導員。
心理健康輔導員的工作意義在於「助人自助」，要更好地促進輔導物件更好地認識自我，悅納自我，發展自我與完善自我，進而提高心理素質、道德情操，促進心理健康，發展心理潛能。通過學習使我了解到，要成為一名合格的心理健康輔導員必須具備以下條件：首先是自己的心理應該積極向上，然後才談得上有益於他人，有益於社會。
熱愛教育，讓愛伴隨孩子的成長。熱愛自己所從事的事業，有助人為樂的品格，保護和尊重輔導物件的利益和人格，讓輔導物件明白你是發自內心的愛，用愛取得信任，
只有信任你,才會接受你的心理輔導。其次,讓我們的輔導更專業，有專業的心理輔導知識並且還要有正確的輔導的方法。好的方法不僅對輔導物件大有裨益,而且是輔導成功的關鍵。
如果不能「對症下藥」,不但可能導致輔導失敗，甚至還有可能加重輔導物件的心理問題，致使心理健康狀態惡化。最後，發揮集體的作用。集體的作用包括班級任課老師隊伍的作用和班集體的作用。
作為一名心理輔導員，需要有合作意識,解決輔導物件的心理問題,要充分調動和發揮各個方面的力量,利用好一切人、一切環境因素、一切手段來參與輔導工作，增強輔導效果。
三、我的奮鬥目標
現在的種種資料證明：心理健康問題已成為現在社會青少年教育的突出問題。而學校是青少年的主要學習活動陣地，加強青少年的心理健康教育，預防心理疾病，已成為了迫切需要解決的問題。
因此，我必須成為一名合格的心理健康輔導員，運用心理健康輔導理論，來解決學生存在的各種心理健康問題。從而使他們快樂健康的學習與成長。
這次參加心理健康輔導員培訓，能夠系統學習專業知識，將來為廣大農村學生服務，解決廣大學生的心理問題，這是難得的機遇。不僅我們要認真學習，踏實工作，而且我們身邊的其他教育工作者，甚至包括國家、社會都要關心這方面工作，只有齊抓共管，共同努力，才能更好的解決目前面臨的嚴峻形勢。
在以後的工作中，我將不斷提高理論知識和諮詢技能，克服自身的一些不足，以職業性的理智態度去嚴格要求自我，使自己的工作始終能夠保持中立性態度，無條件地接納求助者，為他們服務，並能夠合理看待輔導過程中的挫折。在出現問題需要幫助的時候，能夠積極爭取更多人的支援，以積極嚴謹的態度對待每一位求助者，從而為教育事業做出自己的貢獻，為自己的人生增色添彩。
（1）、明巨集主編《心理健康輔導基礎理論》—北京：中國青年出版社。2023年
（2）、明巨集主編《心理健康輔導個體輔導》—北京：中國青年出版社。2023年
（3）、明巨集主編《心理健康輔導團隊訓練》—北京：中國青年出版社。2023年
使我感受到越來越多的學生需要通過心理輔導來解決心中的困惑，以幫助他們順利度過人生的關鍵時期。現結合心理健康輔導員的學習過程，從自我分析和職業分析幾個角度來進行個人分析，以期得到專家的指點、同行的幫助，實現提高自身從事心理健康教育工作的信心和能力。
心理健康輔導員個人分析報告 1
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心理健康輔導員案例報告
共青團系統心理健康輔導員考核認證管理辦公室資格認證 心理健康輔導員 初級 姓名身份證號 學號培訓中心 考試日期 完成時間 閱卷教師 閱卷教師 成績 初中生心理健康輔導案例報告 姓名 考試時間 年月日 摘要 應王老師的要求，八年級的王洛洛 化名，下同 同學走進了我的視線。根據他的症狀和班主任及家長的介...
心理健康輔導員培訓總結
心理輔導技術培訓心得 灑基鎮中學程麗英 2012年11月24日，學校進行了教師心理輔導技術的培訓，通過讓我受益匪淺。雖然只有短短的一天時間，但從中我學到許多東西。通過學習，我認識到了心理輔導技術的重要性。一 心理健康教育是教育發展的必需 我們的老師也時常抱怨 現在的學生越來越難教 從低效而勞神的教育...