1．指導思想
河北省初中生公升學考試命題總的指導思想是：堅持有利於推進全省初中教育的整體改革和發展，體現九年義務教育的性質，面向全體學生，全面提高教學質量；堅持有利於改革課堂教學，減輕學生過重的課業負擔，全面實施素質教育；堅持有利於培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生生動、活潑、積極主動地發展；堅持有利於高中階段教育事業的發展，促進高中階段學校的均衡發展和教育質量的整體提高. 因此數學學科命題，要按照《數學課程標準》的要求，注重考查學生進一步學習所必須的數與代數、空間與圖形和統計與概率的基礎知識和基本技能；不僅要注重對學習結果的考查，還要注重對學習過程的考查；既有對學生思維能力的考查，也有對學生思維方式的考查；要著重考查學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力；還要注意對學生數學創新意識的考查.
基礎知識是指：初中數學中的概念、法則、性質、公式、公理、定理以及由其內容所反映出來的數學思想和方法.
基本技能是指：能夠按照一定的程式與步驟進行運算、作圖或畫圖、進行簡單的推理.
思維能力主要是指：會觀察、實驗、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和模擬進行推理；會合乎邏輯地、準確地闡述自己的思想和觀點；會運用數學概念、原理、思想和方法辨明數學關係.
運用所學知識解決簡單實際問題的能力是指：能夠解決帶有實際意義的和相關學科中的數學問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題；能夠使用數學語言表達問題、展開交流.
數學創新意識主要是指：對自然界和社會中的現象，會從數學角度發現和提出問題，並用數學方法加以探索、研究和解決.
2．命題範圍
數學學科命題範圍是《全日制義務教育數學課程標準》第三學段規定的內容.我省各地各校的初中畢業生，無論在教學時所使用的是哪種版本的義務教育初中數學教材，在中考前複習時均應以本說明所規定的考試內容及要求為依據.
3．考試要求
依照《全日制義務教育數學課程標準》第三學段規定的內容，考試要求從四個方面提出：即知識與技能、數學思考、解決問題、情感與態度. 所用到的目標動詞分為兩類，一類是知識技能目標，包括了解、理解、掌握、靈活運用；一類是過程性目標，包括經歷、體驗、探索等.
了解是指：能從具體事例中知道或能舉例說明物件的有關特徵（或意義）；能根據物件的特徵，從具體的情境中辨認出這一物件.
理解是指：能描述物件的特徵和由來；能夠明確地闡述這一物件與有關物件之間的區別與聯絡.
掌握是指：能在理解的基礎上，把物件運用到新的情境中.
靈活運用是指：能靈活、合理地選擇並運用這一物件，完成特定的數學任務.
經歷、體驗、探索要求學生參與特定的數學活動，通過觀察、實驗、推理獲得數學經驗.
ⅱ考試形式及試卷結構
考試採用閉卷筆試形式，全卷滿分120分，考試時間為120分鐘.
全卷包括卷ⅰ和卷ⅱ，卷ⅰ為選擇題，卷ⅱ為非選擇題.
數與代數、空間與圖形和概率與統計所佔百分比約為5：4：1.
試題分選擇題、填空題和解答題三種題型.選擇題是四選一型的單選題；填空題要求直接寫出結果；解答題包括計算題、猜想**題、實驗操作題、證明題和應用題.解答要寫出文字說明、演算步驟或推理過程.
三種題型分數的百分比依次為：17%、20%（13%）、63%（70%）.
試題按難度分為容易題、中等題和較難題. 難度在0.7以上的題目為容易題，難度在0.
4~0.7之間的題目為中等題、難度在0.2~0.
4之間的題目為較難題. 容易題、中等題和較難題的分值比約為3：5：
2.整套試卷的難度控制在0.65左右.
ⅲ關於考試要求的若干變化
數與代數
一、數與式
（一）有理數無
（二）實數
6. 會確定二次根式有意義的條件.
（三）代數式
4.能通過代數式的適當變形求代數式的值，能根據代數式的值或特徵推斷代數式反映的規律.
（四）整式與分式
2.理解單項式的係數和次數、多項式的次數、項和項數的概念，明確它們之間的關係；能合理運用整式加、減運算構造多項式，進一步解決問題.
4.能運用因式分解的知識進行代數式的變形，從而解決有關問題.
5.會進行簡單的分式加、減、乘、除運算，能靈活運用恰當的方法解決與分式有關的問題.
二、方程與不等式
（一）方程與方程組
2.會運用方程的解的概念解決有關問題。
5.列一元一次方程、二元一次方程組、分式方程、一元二次方程解決實際問題，並能檢驗方程解的合理性.
（二）不等式與不等式組
2.（根據條件求整數解）
三、函式
（一）函式
1.能用適當的函式來表示.
7.在平面直角座標系中，會根據座標描出點的位置；會由點的位置寫出點的座標.（新加）
（二）一次函式
3.會根據一次函式的表示式求其影象與座標軸的交點座標.
（三）二次函式無
空間與圖形
一、圖形的認識
（一）點、線、面和角
2.能進行與角、線段有關的計算.
4.能運用角的平分線的性質、線段中點的性質解決簡單問題.
（二）相交線與平行線無
（三）三角形無
（四）四邊形無
（五）圓
考試內容增加了垂直於弦的直徑的性質
（六）尺規作圖無
（七）檢視與投影無
二、圖形與變換
（一）圖形的軸對稱無
（二）圖形的平移無
（三）圖形的旋轉無
7.能綜合運用軸對稱、平移、旋轉解決有關問題.
（四）圖形的相似
三、圖形與座標
四、圖形與證明
統計與概率
一、統計
4.理解平均數的意義，會求一組資料的平均數.
二、概率
刪去了原來的第3條.（會通過實驗獲得事件發生的概率，並能運用概率知識解決一些實際問題.
課題學習
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2019中考作文複習的幾點技巧
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