2019學年度第二學期期末質量檢查七年級數學試題

2022-07-25 06:21:03 字數 2526 閱讀 8006

2014~2015學年度第二學期期末質量檢查

七年級數學試題

(時間:100分鐘滿分:100分)

請沉著、認真答題!相信自己是最棒的!

一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分)

1.下列各數是無理數的是( )

a.0bcd.-3

2.下列圖形中,由∥能得到的是

3.點p(m+3,m﹣1)在x軸上,則點p的座標為(  )

a.(0,﹣2b.(2,0c.(4,0d.(0,﹣4)

4.設,a在兩個相鄰整數之間,則這兩個整數是(  )

a.1和2b.2和3c.3和4d.4和5

5.某校運動隊17名女運動員參加集訓,住宿安排有2人間和3人間,若要求每個房間都要住滿,共有幾種租住方案( )

a.5種b.4種c.3種d.2種

6.不等式組的解集是( )

a. b. c. d.

7.如圖,直線a,b被直線c所截,a∥b,∠1=∠2,

若∠3=40°,則∠4等於( )

a.40b.50°

c.70d.80°

8.如圖分別是某班全體學生上學時乘車、步行、騎車人數的分布直方圖和扇形統計圖(兩圖都不完整),下列結論錯誤

的是( )

a.該班總人數為50人

b.步行人數為30人

c.乘車人數是騎車人數的2.5倍

d.騎車人數佔20%

9.若方程組的解x與y相等,則a的值為(  )

a.4b.10c.11d.12

10.一列數,,,…,具有下面的規律,,,若,則的值是( )

a.1b.6c.9d.19

二、填空題(共6小題,每小題2分,共12分)

11.5排2號可以用(5,2)表示,則(2,5)表示

12.若,則

13.如圖,,,則的度數

是    .

14.一元一次不等式的解集是

15.在平面直角座標系中,已知a(-2,0),b(a,0),

且ab=6,則a

16.我們把所有正奇數按照從小到大的順序排列,並按如下規律分組:(1),(3,5,7),(9,11,13,15,17),(19,21,23,25,27,29,31),…,現用等式表示正奇數n是第a組第b個數(從左往右數),如(2,3),(4,4),則

三、解答題(共8小題,共58分)

17.(5分)計算:.

18.(5分)解方程組:.

19.(6分)解下列不等式組,並把它的解集在數軸上表示出來.

20.(6分)如圖,∠1=∠2,∠c=∠d.

求證:∠a=∠f.

21.(6分)某校為了解七年級300名學生期中考的數學成績,隨機抽查了該年級50名學生的期中考數學成績進行分析,繪製了不完整的頻數分布表和頻數分布直方圖.

頻數分布表頻數分布直方圖

(1)以上分組的組距

(2)補全頻數分布表和頻數分布直方圖;

(3)請你估計該校七年級期中考數學成績優秀(不低於80分為優秀)的總人數.

22.(7分)如圖,

(1)寫出點a與點a1,點b與點b1,點c與點c1的座標.若三角形abc內有一點

m(m,n),寫出經過變換後在三角形a1b1c1內的對應點m1的座標;

(2)根據你發現的特徵,解答下列問題:若三角形abc內有一點p(2a-4,2-2b),經過變換後在三角形a1b1c1內的對應點為p1(3-b,5 + a),求關於x的不等式

的解集.

23.(7分)某校準備組織七年級部分師生外出參觀學習,現聯絡了甲、乙兩家旅行社,兩家旅行社**均為3000元/人,兩家旅行社同時都對10人以上的團體推出了優惠舉措:甲旅行社對每人七五折優惠;而乙旅行社是免去一位帶隊老師的費用,其餘人員八折優惠.設外出參觀學習的師生共有()人.

(1)用含的代數式分別表示甲旅行社和乙旅行社的費用.

(2)如果共有20名師生外出參觀學習,選擇哪一家旅行社比較合算?請說明理由.

24.(7分)某通訊公司推出了a、b兩種不同上網計費方式如下表:

設乙個月內移動**的流量為t mb(),根據要求回答下列問題.

(1)用含t的式子填寫下表:

(2)當t為何值時,兩種計費方式的費用相等;

(3)當時,你認為選擇哪種計費方式更省錢,並說明理由.

25.(9分)如圖(1),ab∥cd,猜想∠bpd與∠b、∠d的關係,說明理由.

(提示:三角形的內角和等於180°)

①填空或填寫理由

解:猜想∠bpd+∠b+∠d=360°

理由:過點p作ef∥ab,

∴∠b+∠bpe=180

∵ab∥cd,ef∥ab,

如果兩條直線都和第三條直線平行,那麼這兩條直線也互相平行)

∴∠epd+ =180°

∴∠b+∠bpe+∠epd+∠d=360°

∴∠b+∠bpd+∠d=360°

②依照上面的解題方法,觀察圖(2),已知ab∥cd,猜想圖中的∠bpd與∠b、

∠d的關係,並說明理由.

③觀察圖(3)和(4),已知ab∥cd,直接寫出圖中的∠bpd與∠b、∠d的關係,不說明理由.

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