江夏區東湖路學校肖會
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。所以我把讀書作為自身專業成長的一項重要的途徑，通過讀書促進教學實踐與理論的結合，更新自己的教育觀念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學，激發自己的思維能力，和對教育問題的理性思考。
結合自己的自身情況特擬定以下的讀書計畫：
一、學習目標：
1、提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發展。
2、通過讀書活動不斷提公升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、培養提高自身學習的興趣使理論與實踐相結合，逐步提高自己的教育教學水平。
二、讀書內容：
《給教師的一百條建議》、《多元智慧型》、《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《小學語文教師》、《解讀新課程》、《給教師的建議》、《愛的教育》、《教育的理想與信念》、《細節決定成敗》等等。把研讀與當前教育和教學改革的實踐活動結合起來，真正做到學有所得。
反映最新教育理念、理論、方法的專著；教育心理學其他論述教育的專題研究等，可到圖書室或書店借閱。
三、具體措施：
閱讀過程中，特別重視教育名著的閱讀，清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點及其理論邏輯。並與其它相關的教育名著進行比較對照。體會教育理論的發展邏輯，準確、紮實地進行教育專業基礎理論學習和研究，獲得真正系統的不是一知半解的知識，並從中悟出精神、形成思想，在理論上正本清源，走向教育理論的源頭。
在閱讀教育名著的同時，要重視對教育研究方法類圖書的閱讀。教育研究已不再是專業研究人員或高校學者們的專利。小學教師開展教育研究，不僅能提高教育教學質量，而且有利於教師更新知識、激發創新精神、培養創新能力，以適應時代需求，它已成為教師職業生活的重要組成部分。
通過教育研究方法類圖書的閱讀，可以指導教師從事教育研究，並不斷提高研究水平。
對課堂教學具有較強指導作用，操作性強的學科教育理論圖書，也應成為教師閱讀的重要內容。教師應結合教育和教學工作實際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學實踐能力的學科教育理論圖書。通過這些書籍的閱讀，可為教師的教學活動提供嶄新的視角，指導教學活動的順利展開。
除專業性讀物外，教師應進一步拓寬閱讀領域。無**科理科教師都應多讀哲學、心理學、社會學、管理學、科學技術史等方面的書籍。
四、我的讀書內容和具體時間安排：
3月份：閱讀《給教師的建議》
4月份：閱讀《 陽光的味道》
5月份：閱讀《家庭教育決定孩子的一生》
6、7月份：閱讀《教育從愛開始》
五、我的讀書宣言：
讀書不是追隨，而是要有自己的參與；
讀書不是接受，而是要有自己的建立；
讀書不是仰視，而是要有自己的發現；
讀書不是隨從，而是要有自己的批判。
教師個人讀書計畫
程郭鎮中心小學李永梅 教師若想成為乙個有文化品味的人，就必須有系統有選擇地讀書。從某種意義上說，乙個人的精神發育史就是乙個人的閱讀史 乙個民族的精神境界，在很多程度上取決於這個民族的閱讀水平。如是，閱讀應成為教師的一種基本生活方式。為此，我為自己定下了以下的讀書計畫 一 我的讀書目標 1 提高自身的...
教師個人讀書計畫
書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人，知識不會老化 善於讀書的人，才思不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能有效地教書 熱愛讀書的教師，才能更好地育人。根據自身實際，特制定讀書學習計畫。一 指導思想...
教師個人讀書計畫
腹有詩書氣自華 讀書使人進步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要 讀書，讀書，再讀書！閱讀應成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業就決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我校在廣大師生中開展了讀書活動，努力打造書香校...