高等職業教育的主要任務是培養操作技能人才。為了使學生將所學的知識運用到實踐中去，培養學生的動手能力，提高學生的分析和解決問題能力，提高學生的交流、協作及溝通能力，特安排財務管理課程設計1周。
一、設計題目
具體企業財務綜合能力分析評價
二、設計目的
考查對財務管理課程基本理論和基本技能的掌握情況,通過課程設計旨在培養學生應用財務管理基本知識和基本理論財務管理實務進行判斷、分析及研究的能力，使學生對財務管理的應用有乙個比較全面的了解和掌握。同時，盡力反映當代財務管理理論與業務的新發展，新成果及其在實際中的應用，拓展學生財務管理領域的知識面和視野，注重學生利用網際網路收集資料、分析財務問題的能力。
（一）知識目標：
1．掌握財務分析、財務評價基本理論。
2．掌握各項財務活動內容的具體管理原理。
3.掌握財務分析中盈利、營運、發展及償債和綜合分析的方法。
4.能夠利用財務資料綜合評價企業。
（二）能力目標：
1．自主蒐集企業財務報表和背景資料，培養學生的動手能力。
2．通過小組分析培養學生的協作能力及分析能力。
（三）素質目標：
通過收集資料和小組協作分析，培養學生的經濟頭腦和團隊合作精神。
三、設計依據
1．應用所學財務管理的理論知識，自己收集某一上市公司的相關資料。（包括公司的背景資料及最近三年的財務資料）
2．根據教材提供的財務比率指標，進行財務報表的償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析、發展能力分析和綜合分析；
3．在報表分析的基礎上，結合公司行業背景資料及其他資訊資料，根據對企業作出綜合評價。
4．通過綜合分析，就公司的發展前景提出自己的看法，假設每組有5000萬資金，是否選擇投資該企業，闡述理由。
5. 資本結構分析和融資計畫安排學生可以依據自己的能力選做。
四、課程設計內容及時間安排（1周）
五、設計要求：
1、財務管理課程設計書和財務分析演示ppt，要求計算準確、內容完整、設計新穎。
2、課程設計要求每組乙份，獨立完成，不得抄襲。每組派出一名代表闡述本組分析過程和結果，表達清楚，內容詳實。
3、設計態度端正，按時出勤；
4、小組之間所選企業不能互相重複；
5、注意機房衛生，保證裝置的安全使用；
六、課程設計參考資料
從若干企業中選出一家，在上海（深圳）**交易所網頁上**該公司近三年的財務報表，進行財務分析.
所學教材
網路資源：**交易所，新浪財經 ，相關案例分析查詢相關公司**
七、成果
每小組製作公司財務分析報告書乙份和財務分析演示ppt乙份。
八、成績評定
成績按設計書、演示ppt和考勤三項內容綜合評定，採用優、良、中、及格、不及格記分法。單獨記入學生成績冊。
成績等級：優（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下為不及格。
注：無故遲到早退一次扣0.5分，曠課一次2分，損壞機房裝置嚴肅處理，情節嚴重者按學生管理條例處理。
執筆人：石靜
2012-4-1
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