一、親子園教師儀容、儀表要求
1、教師要統一著裝，工作服要整潔漂亮、美觀大方、得體。質地純棉，服飾上沒有尖銳飾物。（要求：
盡量選擇長款服飾，上課不佩戴戒指、長墜耳環等容易對幼兒造成傷害的飾物，以免發生危險。）
2、教師課前整理髮型、髮式。（要求：梳理整齊、劉海不得遮擋眼睛，頭飾簡單、美觀，沒有危險尖銳的毛刺。）
3、教師上崗要精神飽滿，淡妝修飾。（要求：教師上崗後保持精神充沛、有活力，不可畫濃妝，如:煙燻妝）
4、教師在與幼兒和家長的溝通交談中面帶微笑有禮貌，耐心解答家長的育兒困惑（要求：教師在幼兒面前是個活潑可愛的大姐姐，在家張面前要是乙個育兒專家。）
5、保持指甲的乾淨衛生。（要求：教師不留長指甲，不塗指甲油。）
6、親子教師上課盡量不佩戴眼睛，以避免危險發生。
7、教師要保持口氣清新，課前不吃帶有異味的食物，（要求：教師課前盡量不吃蔥、蒜等容易造成空腔異味的食物。）
1、喜歡、熱愛幼兒事業，有愛心、耐心、專業水平能力強、將文明講禮貌，為人師表、舉止優雅。（要求：教師態度隨和，不說與自己身份不符的語言。）
2、第一時間記住本班幼兒姓名。前兩次課可為幼兒準備寫有幼兒人名字的胸貼，以便加強教師記住幼兒姓名。
3、學會微笑，對幼兒和家長不吝嗇自己的笑容。（要求：教師要從內心發出真誠的笑容面對幼兒和家長）
4、認真準備每一節課並做好可親課後的安全檢查工作。（要求：教師課前檢查自己的教具是否準備齊全，檢查進班幼兒是否攜帶危險物品進入親子班，課後仔細檢查有無安全隱患，如：
***有沒有關？插銷有沒有拔？）
5、按時上課並能夠掌控課堂秩序和課程進度，帶領家長完成可完成中的每個環節，不拖堂。（要求：教師沒有特殊原因要按時上課，掌控好上課時間，不拖堂。）
6、掌握靈活的課程原則，以幼兒為中心，不忽視課程中的每乙個環節。（要求：教師在活動的每個環節要善於發現幼兒或家中身上的問題並及時指導。）
7、認真對待每位幼兒，一視同仁。（要求：教師要關注每一位幼兒，不出現偏愛某個幼兒而忽視其他幼兒。）
8、自信、有團結精神，課程中助教以及其他協助人員平等地位，分工合作。（要求：教師之間平等對待，不分你我，有事一起分擔。）
9、耐心接待每位家長並能夠解答家長提出的問題。遇到不能解決的問題時，不迴避並及時與園長溝通，第一時間反饋給家長。（要求：
教師面對家長提出的問題要耐心的解答，不能解答的要告訴家長，教師尋求到答案後及時反饋給家長。）
11、有對自己所在單位宣傳的而義務。（要求：教師上課前介紹自己所在的單位。）
什麼是親子園
親子從字意上理解，親就是父母親 子就是孩子，親子園是父母和零到三歲的孩子共同成長的園地。在這裡，寶寶可以參加全面 系統 規劃良好的課程培訓，在安全 自由 溫馨的學習環境中成長，而父母親則能得到各種嬰幼兒發展資訊與親職技巧的指導，使寶寶在生命中的頭三年獲得最佳的發展。親子園與各托兒所 幼兒園有什麼區別...
教師行為規範
教師的個人形象不僅僅只是個人的問題，而是乙個團隊的整體素質的反映，更是學生學習效仿的榜樣。在建立和諧校園的今天，我們要做文明教師，規範禮儀行為，開禮儀之風，建文明校園，創素質之美。一 精神面貌篇 教師的精神面貌，是教師形象的靈魂。教師的精神面貌，應給人以朝氣蓬勃 振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備...
親子園活動觀摩反思
4月20日，幼兒園組織我們早教二組的老師去臨平三幼觀摩親子園活動，我所在的是跳跳班。以下將從兩個方面講述我在觀摩親子園活動中學習的收穫。一 主配班老師默契的配合 因為這學期早教活動是第一次開展，來了很多的新寶寶參加活動。早操時間結束，主班老師在佇列前拉著寶寶的手走進活動室。這時配班老師在佇列的後面邊...