就業能力培訓總結

2022-07-19 00:06:04 字數 2006 閱讀 7929

培訓總結

作為一名大二的學生,我非常有幸的參加了這次雙困生培訓,從18日下午至23日中午,在培訓中心度過了短暫的五天,雖然時間不長,但是過得十分充實,不僅學到了知識拓展了能力,還交到了許多朋友。

培訓的第一天是拓展訓練。我們又重新的被分成六個隊伍,每個隊伍都有自己的隊名、隊歌、口號,這更增加了同學的團隊歸屬感,只是身邊的每個人都是陌生的,但隨著活動的進行,生疏的感覺逐漸消失,人與人之間變得熟悉起來。在進行最後乙個專案的時候,我們由六個隊伍又合為乙個團隊。

最後乙個專案叫做「跨越人生」,規則規定在進行跨越時不能碰到繩子或發出聲音,跳、鑽過繩子等方式都被禁止,只有用搭人牆的方法才可以。可是剛開始大家都沒有經驗,一次次的碰到繩子,重新開始,好幾種方法都被教官以太危險而否定了,氣氛變得十分緊張。最後教官告訴我們要頭對頭,手扶著對面的身體,下面有乙個人支撐,這樣人牆才搭好。

後面的人乙個又乙個的踩在同學的背上,周圍的人都自發的舉起雙手支撐著,場面雖然緊張,但是沒人說話。當輪到我的時候,不忍心踩在他們的背上,這時候身邊的人鼓勵我,給予我勇氣,走上去時,只希望能踩下去的時候輕一些,減輕些重量,走過去回頭看的時候,只看到他們的背,依然沒看到他們的臉。正是有這些甘心被同伴踩在腳下的他們,近二百人的團隊最終才會順利通過,很多人都沒看清被自己踩在腳下的同伴的臉龐,看不到他們留下的汗水。

教官在總結一天的活動時說,孩子踩在父母的背上,父母無怨無悔,只希望在自己背上的孩子能更容易的跨越過人生的困難,即便他們老了,腰彎了,也甘心做孩子腳下的那個「墊腳石」。也是通過這樣的活動才讓我們知道,甘心讓你踩在腳下的不僅僅有父母,就算是陌生的同伴也可以。

第二天是職業探索課,針對當代大學生對未來職業的迷茫而進行講解,老師讓我們思考自己未來的工作,在這過程中,我學習到了一種思考方式:「頭腦風暴」,假如思考乙個崗位,可以以所學專業為中心,以「生產」、「銷售」、「管理」、「服務」為四個分支,這四個分支中的任何崗位都可能成為我們未來的職業。在求職過程中,我們需要「知己知彼」, 知道自己,知道社會需要什麼樣的人。

而在工作中我們又需要「銅頭」、「鐵嘴」、「橡皮肚子」、「飛毛腿」,即不怕碰壁,能說,寬容和勤奮,這樣才會更快的公升遷。

既然知道了自己的目標職業,就需要挖掘自身的優勢,所以第三天上的是優勢挖掘課。優勢是持久的近乎完美的表現,擁有永續性、有效性、相對性這三種特性,優勢不僅是勝任而是超越他人的才幹,我們需要這種優勢與別人競爭,這樣用人單位最終才會選擇我們。我們沒有發現自身的優勢是因為我們對自己還不是太了解,我們可以從自己的興趣愛好、天賦、後期學習的技能等方面挖掘,這些都是我們的財富。

縱觀那些成功人士,都是有一些別人沒有的東西,如毅力、堅持等,這些能力都是潛在的,當我們挖掘出後這些就是我們的優勢,擁有這些別人未曾有的,我們才會被凸顯出來,也更容易成功。

我們在給hr的第一印象就是簡歷,簡歷就是簡簡單單的介紹自己的紙,只有乙份能吸引hr眼球的簡歷才能讓我們有更多的可能,那麼什麼是乙份好的簡歷呢?老師告訴我們,符合崗位需求的簡歷就是好簡歷。乙份好的簡歷上面應該有hr想知道的資訊,這是「投」其所好。

在寫簡歷之前要清楚自己的求職意向,然後突出自己的優勢,並且拿出證據,寫簡歷不是長篇大論的敘述自己而是要有主次,將能突出應聘崗位所需的條件做主要敘述,在版面設計上也不要過於花哨,一些不太重要的資訊也可不寫,這樣的簡歷看起來乾淨整潔而又條理分明。

最重要的就是面試了,在面試時還有很多的面試禮儀,比如衣著要合體,敲門的動作,進門時要側身,不能背對面試官關門,椅子要離面試官一公尺五到三公尺的距離,坐姿要端正,沒有椅子的時候站姿要標準大方,不能注視面試官的雙眼,要看雙眼至嘴唇的三角區域等,還有面試時的應變能力,如地上有紙團或者水瓶的解決辦法。在上課的時候,我還了解到乙個新的名詞:「無領導小組討論」,以幾個人為乙個小組進行問題討論,對待乙個問題每個人都會有不同的想法,怎麼讓小組團結一致,並且不孤立少數成員,這是需要考慮的。

這也是在培養我們的團隊合作能力,在今後的工作中不可能什麼事情都是自己去做,而在團隊合作中如何接受別人的想法,如何將自己的想法表達出來並且讓團隊的其他人覺得不是那麼突兀,這都是我們應該學習的。

這次的培訓讓我知道自己還有很多的不足,很多方面需要改正需要完善,也學會了許多思維方式,更結交到了很多朋友,還明白了如何選擇適合自己的崗位,讓自己重新有了奮鬥的目標,更相信自己以後的道路會更順暢。

就業培訓總結

六天的就業培訓結束了,每個參加培訓的同學都帶著不捨 帶著感慨 帶著感動 帶著六天裡各自的收穫,回到各自的學校。在這六天裡我們經歷著,我們感受著,我們成長著。本來一回到學校就想寫這份總結的,可每次當我拿起筆,這六天的記憶便開始在我腦中翻滾,觸動著我的心,於是我沉浸其中,再一次體驗著六天的成長,感動著六...

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