高二3班2019至2019第2學期班級發展規劃

班主任: 徐長松

時光如梭，轉眼間我們來到了高二的下學期。根據上學期班級具體情況以及下學期發展需要為前提，高二3班發展規劃如下：

一、班級指導思想：

認清自我，做好自我，團結友善，增加班級凝聚力、提高學期效度、強化紀律觀念、樹立班級意識、養成良好的班風和學風，成為本規劃的指導思想。

二、班級現狀：

高二3班共有學生49人，男生27名，女生22名。基本情況，差生比較多、優生較少，而差生主要集中在男生。學生自我管理能力有待提高。

三、班級發展思路：

個人自主管理模式。讓學生在德、智、體、美、勞以及人格特質等方面學會管理、評價、調整、發展、成就自己。階段性的自我評價、班級評價強調學生成長、進步。

培養學生自控、自製，同時培養學生競爭意識創造更好的學習環境。

班級管理模式。通過互相監督、協作，相互評價、促進，加強學生集體意識感以及班級責任感。

（1）競選班幹部（班幹部換屆）。根據上學期班幹部工作情況以及為提新學期班級競爭意識有必要重新確立班委會成員。以1、自我推薦、學生舉薦2、競選演說3、班級投票三步確認新任班委會成員。

要求新任班委各司其職、相互協作、相互監督、相互促進為班級良好的發展而服務。

（2）制定班級量化管理制度。為班級建立良好的學習環境，增強學生遵規守紀意識，使班級持續健康穩定的發展，制定班級量化制度，通過量化積分規則能夠有效約束對錯誤事情發生的頻率，有利於加強學生的日常行為規範，養成良好的道德品質。量化總分為100分，積分表由班主任負責記錄並定期公示。

扣分達到25%,班主任要求與學生談話給予疏導並嚴格要求學生；扣分達到60%，要求家長到校與班主任共同商討對學生的管理與要求，幫助學生身心的健康發展；扣分達到95%以上，該學生已不符合中學生要求，給予勸退或者勒令退學處分。

（3）班級文化建設

1、倡導學生自主參與班級文化建設。定期開展班幹部例會，討論不同時期班級文化建設主題，如何更好的開展班級文化建設，實現全員參與的目的。讓學生在參與中培養能力，在活動中實現價值，使學生達到樹立學習信心、增強集體意識以及形成良好的道德品質的需要。

2、抓好班幹部工作能力。好的班幹部團隊能夠帶出好的班集體，班幹部各自做好本學期如何開展工作進行報告，並對為班級服務中針對突出問題進行分析，做好解決方法。在班級工作中各自履行職責。

3、班級布置。已發展班級個性為主題，對於板報、牆面要求有針對性的布置，由全體同學共同設計並完成布置。

4、培養良好的學學習氣氛。（1）每月評選「班級學習之星」。根據任課教師對學生課堂表現以及月考成績做參考，由班主任與任課教師共同評定。

評選結果每月上牆展示，每月學習之星優先考慮獎學金與助學金的評選。（2）要求對學生作業完成情況嚴格把關，促使學生養成自主學習的學風。（3）定期舉辦學生勵志演講活動，通過語言激勵學生樹立信心、堅定夢想以達到激發學生學習意識的效果。

5、豐富課外活動。以加強班級凝聚力為核心，組織各種學生活動，促進班級文化活動的深化。以文體活動導向，組織一些關於團結協作的心裡遊戲和一些有競爭的體育活動。

培養學生團結、拼搏的精神。

高二3班

2023年2月21日