學校心理室包括：諮詢室、接待室、測量室、宣洩室、放鬆室、活動室等。
基本配置包括：
一、心理輔導教師辦公室
1、功能：心理輔導辦公和存放相關教學、檔案資料的場所。
2、面積：實用面積約30平方公尺（5.0m*6.0m）
3、環境設施：採用明亮、自然、大方的格局
（1）辦公桌、椅若干套
（2）資料櫃乙個
（3）兩個書架，分教師專用和學生專用，若干心理書籍和報刊
（4）辦公電腦若干臺，諮詢****一部
（5）沙發、茶几一套，
（6）心理掛圖若干
二、心理輔導相關功能室
（一）心理諮詢接待室
1、功能：兼有諮詢等待、閱覽室及小團體輔導的功能，便於來訪者等待諮詢、閱覽心理相關報刊雜誌和書籍。
2、面積：約20平方公尺
3、硬體設施：採用輕鬆、自然的布置格局
（1）多人無扶手硬坐沙發若干及中型長方茶几，上置盆花
（2）嵌入式書櫥或立式書架若干，上置各種心理書籍及雜誌
（4）飲水機一台，一次性茶杯若干
（5）牆壁可粉飾為淺色偏明亮系列，不宜過於跳躍或凝重，適當配有掛畫或其他裝飾品
（6）在醒目處標註《使用守則》
（7）心理掛圖若干
（二）個別心理諮詢室（包括測量室）
1、功能：接待個體來訪者，進行個別心理諮詢和個別心理測量。
2、面積：約12平方公尺
3、環境設施：採用安全、柔和、溫馨的布置格局，最好隔音效果也好
（1）一對小型扶手硬坐沙發，斜角而置（約90度） 一張躺椅（按摩椅）
（2）乙個小型茶几，上置面巾紙小盆栽；一盞可調節明暗的立地燈
（3）飲水機一台，一次性茶杯若干
（4）電腦一台，測試軟體若干，並有簡單的音響：一台掛牆式空調
（5）地板要稍加裝飾，不宜直接使用水泥地面，但也最好戒隆重（用地毯）、戒麻煩（用木質地板），建議可用仿木質地板
（6）配置適當的牆壁掛畫和裝飾
（7）應在醒目處標註《諮詢守則》
（8）沙盤遊戲器材一套
（9）心理掛圖若干
（三）心理活動室
1、功能：兼有心理活動課教室和團體輔導室的功能，是心理諮詢師開展心理活動課教學和針對某一心理問題進行室內團體輔導、遊戲輔導的場所。
2、面積：約60平方公尺
3、環境設施：採用輕鬆、活潑的布置格局
（1）可組合活動桌倚若干套，現代化教學儀器若干（投影儀，音響裝置）
（2）根據活動主題適當配備掛畫或其他裝飾品並定期或根據需求更換
（3）牆壁、窗簾等大塊的顏色以偏明亮的暖色系列，如淡黃色或粉紅色
（4）地板可用耐髒地毯，方便開展室內遊戲活動
（5）分隔為活動區和觀察區，中間用單向玻璃隔開
（6）團體活動器材若干，一台櫃式空調
（7）在醒目處標註《使用守則》
（8）心理掛圖若干
（四）心理宣洩室
1、功能：來訪者宣洩情緒的場所。
2、面積：約30平方公尺
3、環境設施：採用簡單、粗獷的布置格局，尤其要注意安全性
（1）宣洩器材若干
（2）音響器材一套，宣洩**若干
（3）地板可用耐髒地毯，注意隔音效果
（4）牆壁等以冷色調的大塊顏色為主，適當配以掛畫
（5）適當處放置面巾紙
注：面積：約8平方公尺左右，做基本宣洩亦可。
（五）心理放鬆室
1、功能：來訪者放鬆情緒、調適心態平衡的場所。
2、面積：約20平方公尺
3、環境設施：採用溫暖、優雅、簡潔的布置格局
（1）**放鬆椅2—5張
（2）心理專用放鬆**若干
（3）牆壁等以暗淡的暖色調為主，適當配以掛畫
（4）心理掛圖若干
（5）適合來訪者的心理健康教育雜誌
附：圖書資料要求
有圖書300冊以上，各類量表5種以上，學生個案資料等。
2學校心理諮詢室建設標準
要根據本校心理健康教育的需要和實際條件的許可來確定學校心理諮詢室建設標準。條件比較好的學校，可以建立比較完整的 功能較全的心理諮詢室，可以包括個別心理諮詢室 心理測量室 團體心理諮詢室 心理閱覽室 接待室 辦公室等。條件不具備的學校至少要有個別心理諮詢室 或與團體心理諮詢室合二為一的 和辦公室。三 ...
學校心理諮詢室建設方案
一 建設原則 心理諮詢室的建設和使用必須以教育部 心理健康教育指導綱要 精神為指導，堅持育人為本，尊重科學，著眼教育，立足學校，服務學生。心理輔導室是心理健康教育教師開展個別輔導和團體輔導，指導幫助學生解決在學習 生活和成長中出現的問題，排解心理困擾的專門場所，是學校開展心理健康教育的重要陣地。心理...
學校心理諮詢室建設方案
心理諮詢室 1 功能 接待個體來訪者，進行個別心理諮詢。2 環境設施 採用安全 柔和 溫馨的布置格局 1 一套顏色柔和的布藝沙發，斜角而置 約90度 2 乙個小型茶几，上置面巾紙，裝飾用花 3 飲水機一台，一次性茶杯若干 4 資料櫥若干，心理健康書籍 光碟若干 5 地面要稍加裝飾，建議可用仿木質或木...