一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、具體措施
（一）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以「課改」的精神為指導，正確把握三維目標，此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到「三備」，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要「深」。
3 、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教**，利用網上資訊資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。
師生對話應講普通話，老師板書寫規範字，課後寫好教學反思。
4、作業：作業設計要「精」，體現「輕負荷，高質量」的教學思想，批改要「細」，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學
生都能充分發展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每週三上午第一二節為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、**的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文字間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現**念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及**注，提倡老師相互之間多學習，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。
上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師的優勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
三、具體安排
祝陽中心小學小學愛耳日活動方案
愛耳日 活動方案 祝陽中心小學 2016.3 祝陽中心小學 愛耳日 活動方案 今年3月3日是第17次全國 愛耳日 也是第4次 國際愛耳日 為提高學生的愛耳 護耳意識，特制定如下方案 一 活動主題 關注兒童聽力健康。二 時間安排 2016年3月1日 4日。三 宣傳重點 大力宣傳兒童聽力障礙預防 發現 ...
中心小學學年度上學期衛生工作總結
4 加強追訪。對發熱患病學生要求班主任必須一日一次追訪每個學生的身體情況，並認真填寫學生因病缺課追訪記錄表，同時做好家長聯絡工作，不隱瞞病情，不放鬆任何環節。5 重視消毒。各班在每天早上消毒，並填寫消毒記錄表。6 嚴格隔離。每天晨檢期間查出有流感樣症狀的學生或在校學習期間發現有流感樣症狀和發熱時，及...
20武墩中心小學考試評價制度
一 指導思想 以國家教育部關於 減負 精神為指標，以 清浦區關於小學考試制度改革的意見 為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，借鑑市縣一級學校的實踐經驗，堅持正確導向，以學為本，改革評價內容 形式 方法，構建起有利於素質教育實施，有利於學生主動健康成長的科學評價體系，積極探索等級加特長加評語...