2010-2011學年度資訊工程繫在學院的統一安排下，依託軟體開發中心，利用學院人才及裝置，與電子資訊行業企業合作，整合現有的資訊化資源和智力資源，針對社會各個領域各個行業，開展中、小學教師多**課件製作、中職計算機網路專業教師技術培訓、計算機資訊保安培訓、辦公自動化軟體培訓等方面的培訓工作，我係不管從培訓任務的組織安排工作還是培訓的教學實踐工作，都取得了良好的效果，受到委託單位和學員的高度讚揚。現將本年度我係社會培訓工作總結如下：
一、領導重視，工作落實
系部領導對培訓工作高度重視，根據學院領導小組。全面組織管理培訓工作，協調培訓機構與上級主管部門的工作關係，在系部內選拔最優秀的培訓教師、班主任和相關管理工作人員，組織的統一安排，成立了培訓工作學習培訓標準。在充分理解培訓方案的前提下，認真做好實施方案。
在每個培訓班開班前，系裡都會組織相關教研室及其他相關人員召開專題會議，明確培訓目標、人員職責，使得培訓工作得以順利開展。在培訓過程中，培訓主講教師、機房管理維護人員、後勤保障人員通力協作，圓滿完成培訓任務。
2、靈活安排培訓內容，緊跟資訊科技發展
在進行中、小學多**課件製作培訓時，及時了解學員的學習要求，採用flash軟體進行輔助教學，增加課件製作中的互動內容，以例項教學的方式幫助學員理解所學內容取得了良好的效果。在計算機資訊保安培訓中，增加學員交流環節，讓他們將實際工作中遇到的資訊保安問題拿出來，共同分析解決。社會培訓具有人員分散、行業分布廣、時間跨度大、需求層次雜等特點和問題，因此，我係根據培訓物件和培訓內容的不同特點和需求，在教學管理上突破常規，採取靈活開放的教學管理形式，以確保培訓質量。
3、突出實踐能力培訓，實驗室準備工作細緻。
從學員的實際情況出發，授課講解與實際操作做到了通俗易懂，由淺入深。重點要求學員的實踐操作能力和動手能力。例如在中職計算機網路專業老師技術培訓中，劃分了六大技術模組，每個模組都對應相關實驗，讓學員們在實踐中學習知識，提高應用技能。
同時，在高強度的使用下，計算機的維護工作非常重要， 機房管理老師經常在上課的時見縫插針修理一下機器。在培訓過程中，每天都安排機房管理人員值班， 為了保證培訓工作無差錯，從伺服器到學生用機都進行了細緻的檢查工作，精心的測試。雖然培訓人數較多，但是整個培訓過程機房執行都很正常，無差錯。
4、校企合作，共同發展
我係通過開展社會培訓，為企業培養實用型高技能人才，解決社會的就業壓力問題，為學員的自我價值實現和提公升作出貢獻，同時也能夠大大提公升社會對我學院、系部各專業的認知程度，提高學院、系部各專業的社會影響力。在培訓過程中，培訓教師深入各行業調查了解學員的實際情況和企業要求，對當前的社會需求有了乙個較新的認識，返回來用到常規的教學改革和人才培養上，為本系部、本專業的發展起到了促進的作用。例如在進行辦公自動化軟體培訓的過程中，教師了解到學員除了對公自動化軟體感興趣，還對計算機常見故障診斷與維護也很感興趣，及時的調整了授課內容，取得很好效果；同時在進行專業課程改革時，將計算機組裝與維護培訓中遇到的安全放到常規教學中，促進了專業課程建設。
5、存在問題
1.如何正確處理教學與學習之間的衝突問題，由於教學工作量大，教師培訓挪不出時間來，集中培訓勢必影響教學。
2.培訓主講教師業務水平有待於進一步提高，今後培訓中要多結合教學。
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