教學內容:
這一冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法
兩位數乘兩位數
小數的初步認識
位置與方向
面積年、月、日
簡單的資料分析和平均數
用數學解決問題
數學廣角和數學
實踐活動等
除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的資料分析和平均數是本冊教材的重點教學內容
在數與計算方面
這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識
這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能
是進一步學習計算的重要基礎
例如用兩位數除多位數
每求一位商的步驟與用一位數除的步驟基本相同；
從本冊開始引入小數的初步認識
內容比較簡單
此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的知識和問題
這部分知識的學習
可以擴大用數學解決實際問題的範圍
提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流
進一步發展數感
並為進一
步系統學習小數及小數四則運算做好鋪墊
在空間與圖形方面
這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元
這是這冊教材的另兩個重點教學內容
為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材
通過這些內容的學習
讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等
通過現實的數學活動
讓學生獲得**學習的經歷
探索並體會引進統一的面積單位的必要性
認識面積單位
掌握長方形、正方形的面積
公式進一步促進空間觀念的發展
在量的計量方面
這一冊進一步擴大計量知識的範圍
除了面積單位的認識外
還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法
這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念
時間觀念
並通過實際操作與具體體驗
培養學生估計面積大小和時間長短的意識和能力
在統計知識方面
本冊教材讓學生初步學習簡單的資料分析和平均數
教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統計圖
讓學生利用已有的知識
學習看這兩種統計圖
初步學會簡單的數
分析；通過學習平均數的含義和簡單的求平均數的方法
初步理解平均數的意義和實際應用
一步體會統計在現實生活中的作用
在用數學解決問題方面
教材一方面安排了乙個單元
專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面
安排了"數學廣角"的教學內容
引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想
並能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題
培養學生觀察、分析及推理的能力
培養他們探索數學問題的興趣和發現
欣賞數學美的意識
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗
安排了兩個數學實踐活動
讓學生通過小組合作的**活動或有現實背景的活動
運用所學知識解決問題
體會探索的樂趣和數學的實
應用感受用數學的愉悅
培養學生的數學意識和實踐能力
教學目標:
1．會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法
會進行相應的乘、除法估算和驗算
2．會口算一位數除商是整
十、整百、整千的數
整十、整百數乘整十數
兩位數乘整
十、整百數（每位乘積不滿十）
3．初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位）
初步知道小數的含義
會讀、寫小數
初步認識小數的大小
會計算一位小數的加減法
4．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向
能夠用給定的乙個方向（東、南、西或北）辨認其餘的七個方向
並能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖
能描述行走的路線
5．認識面積的含義
能用自菜單位估計和測量圖形的面積
體會並認識面積單位（平方厘公尺、平方分公尺、平方公尺、平方千公尺、公頃）
會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積
式會用公式正確計算長方形、正方形的面積
並能估計給定的長方形、正方形的面積
6．認識時間單位年、月、日
了解它們之間的關係；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法
會用24時計時法表示時刻
7．了解不同形式的條形統計圖
初步學會簡單的資料分析；了解平均數的意義
會求簡單資料的平均數（結果是整數）；進一步體會統計在現實生活中的作用
8．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程
體會數學在日常生活中的作用
初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力
9．初步了解集合和等量代換的思想
形成發現生活中的數學的意識
初步形成觀察、分析及推理的能力
10．體會學習數學的樂趣
提高學習數學的興趣
建立學好數學的信心
11．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣
教材的編寫特點
1．計算教學內容的編排體現改革的理念
注重培養學生靈活的計算能力
發展學生的數感
2．提供豐富的空間與圖形的教學內容
注重實踐與探索
促進學生空間觀念的發展
3．結合現實問題教學簡單的資料分析和平均數
加深學生對統計作用的認識
逐步形成統計觀念
4．加強解決問題能力的教學
培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力
5．有步驟地滲透數學思想方法
培養學生數學思維能力
6．情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中
用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機
三、教學中需要準備的教具和學具
1、指南針
2．年曆卡
3．24時計時法的鐘面模型
4．面積單位卡片
5．簡易天平
四、課時安排
一、 位置與方向（5課時）
除法3課時左右
二、筆算除法9課時左右
整理和複習1課時
三、統計（4課時）
1．簡單的資料分析2課時左右
2．平均數2課時左右
四、年、月、日（5課時）
製作年曆1課時
五、兩位數乘兩位數（8課時）
1．口算乘法3課時左右
2．筆算乘法4課時左右
整理和複習1課時
六、面積（7課時）
七、小數的初步認識（5課時）
八、解決問題（4課時）
設計校園1課時
九、數學廣角（2課時）
十、總複習（4課時）
我這棵小樹是從沙石風雨中長出來的,你們可以去山上試試,由沙石長出來的小樹,要拔去是多麼的費力啊!但從石縫里長出來的小樹,則更富有生命力.
新課標人教版小學數學三年級下冊 單元教學計畫
第一單元 位置與方向 單元教學內容 第一單元 位置與方向 單元教材分析 學生在日常生活中對東 南 西 北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並通過第一學年的學習，已經會用上 下 左 右 前 後描述物體的相對位置。本單元在此基礎上，使學生學習辨認東 南 西 北 東北 西北 東南和西南八個方向，並認識...
2023年人教版小學數學三年級下冊教學計畫
三年級數學下冊教學計畫 一 學生情況分析 在經過了乙個學期的學習後，學生在基本知識 技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂於參與學習活動。特別是動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數學的所有情...
人教版小學三年級數學下冊
人教版小學三年級數學下冊 平均數 教學設計 大營小學張艷芳 教學內容 人教版三年級下冊 平均數 教學目標 1 使學生在豐富的具體問題情境中，感受求平均數是解決一些實際問題的需要，並通過操作思考體會平均數的意義，學會計算簡單資料的平均數。2 使學生在運用平均數的知識解釋簡單生活現象 解決簡單實際問題的...