一、教材分析
湘教版五年級教科書本著以促進美術素養的形成為核心，**性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特徵的理念，以「接近社會、貼近學生、學以致用」為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。本冊教材共安排了12課，其中有欣賞課2課，繪畫課5課，工藝美術課5課。本冊繪畫課中，記憶畫和寫生創作畫為主；工藝課中安排了表現和製作。
二、學期重點、難點
（一）重點：
1、用繪畫和製作表現看到和想象的事物。
2、通過寫生，認識一些透視現象。
3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。
4、學習淺顯常見美術字的寫法。
5、學習手工的基本製作方法。
（二）難點：
1、培養學生提高觀察力、形象記憶力、想象力和創造力。
2、培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。
3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統繪畫有一定的了解。
4、培養學生民族自豪感。
三、學期總體目標
（一）繪畫
1、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象。
2、學習人物面部表情畫法，進行寫生練習。
3、把生活或想象中某個有意思的情節表現出來。
（二）工藝
1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。
2、學習簡單的構成知識，進行構成練習。
3、用剪、折、貼上等方法製作簡單的立體紙工模型。
（三）欣賞
1、觀賞家鄉自然風光。
2、欣賞中國畫。
3、欣賞中外優秀美術作品。
四、學生分析：
該年級段的孩子隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發展，學生在對美術的要求也有所不同，五年級的學習興趣不如
二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的「動漫」，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現慾下降，已經不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。針對這種情況教師可對教材的內容做一些適當的調整，安排一些孩子們感興趣的課題穿插教學。
五、教學模式
結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學：室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。
六、教學評價
學生自評、互評，教師點評，期末作業集評定。
七、教學措施
（一）繼續發揚優點：
1、加強培養學生的評價能力，使評價方式趨於更完善，從而體現以人為本，使評價人人參與，面向全體學生，培養學生的審美能力，提高學生的美術素養。
2、不斷地改變教法，使學生的創造力得到最大限度的提高和培養。
3、創設空間，不斷的激發學生學習美術的興趣，培養鍛鍊學生的合作學習能力。
（二）克服的缺點：
1、重點研究**式學習模式，注重學生能力培養，如：蒐集資料的能力、小組**合作的能力等。
2、加強學生基本功的培養。正確地處理好雙基與創造力的關係。
3、努力改變教法，使美術學習成為一種文化學習。
4、教師要及時地進行學習，了解更廣泛地的**性學習。
5、學生處理資訊的能力培養，教師教會學生學習的方法。
八、教學進度
五年級美術教學計畫
一 本期教材內容特點 本期選用湘版教材 該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫 工藝 欣賞並重的教學新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯絡生活實際，注意民族性 時代性，選擇思想性 知識性 實用性 趣味性強的教學內容。1 本冊知識系統和結構。本冊...
五年級下冊美術教學計畫
2014 2015學年度第二學期五年級美術教學計畫 一 學情分析 隨著年齡的增長，五年級學生的身心已經漸漸有了成熟的跡象，對美術課興趣依然濃厚，並且已掌握了一些基礎的繪畫技巧及各種材料初步可以綜合運用，但有些學生對於繪畫的想象創造有待提公升，畫風呆板，過於侷限，可以通過欣賞許多作品和工藝設計的教學來...
五年級美術教學計畫下
3 用水粉 水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。4 運用對比與和諧 對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材 織物等材料的平面拼貼進行造型設計。5 能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工 裝飾。四 本學期的任務總目標 1 完成校本課程編排，一年級以剪紙為主，橡皮泥為輔 二年級...