「求是」大學生創新訓練計畫大綱
一、創新啟蒙培養階段
時間：5月中下旬-6月底
簡介：本階段以科技創新訓練營活動為主，通過科創講座、素質拓展、參觀實踐等活動培養和提公升營員的科創意識。 本階段採用積分制度，結合每次活動營員的出勤率和「金點子」大賽兩項總和得出最終評分，為第二步強化式訓練計畫篩選出100名營員做準備。
2、科研實踐培養階段
時間：6月底-12月底
簡介：本階段為強化式訓練，根據第一階段的積分篩選出100名營員。首次採用「小導師」制度，他們將指導營員開展自己的創新專案，並對營員在一些專業技能上進行培訓。
在啟蒙式訓練計畫中勝出的小組，可以將其想法具體化為乙個研究專案，在提交專案書申報後，主辦方會給予少量的啟動**，供其進行為期乙個學期的專案研究。整個研究期間共設有三次課題審查，並在下乙個學期開始後進行最終審查並評出獎項。通過對研究專案的整體考核，最終篩選出20-30名精英營員。
三、突破提公升培養階段
時間：12月開始（為期兩年）
簡介：經過前兩個階段選拔出的學員，將以「精英班」的形式進行為期兩年的全過程資源匹配與重點培養，精英班為校大學生科協的常設機構，將採用「自我教育、自我管理、自我服務」的組織形式。具體培養方式有以下幾種：
（一）實驗室重點培養
求是」大學生創新訓練計畫大綱
附件1一 創新啟蒙培養階段 時間 5月中下旬 6月底 簡介 本階段以科技創新訓練營活動為主，通過科創講座 素質拓展 參觀實踐等活動培養和提公升營員的科創意識。本階段採用積分制度，結合每次活動營員的出勤率和 金點子 大賽兩項總和得出最終評分，為第二步強化式訓練計畫篩選出100名營員做準備。2 科研實踐...
論事實求是
實事求是是指一切從實際出發，理論聯絡實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。一切從實際出發，就是從客觀存在的事實出發。它是實事求是的最基本的內容，是實事求是的前提和基礎，是實事求是的出發點。從客觀實際出發，是唯物主義關於物質第一性 意識第二性的基本原則的具體運用，體現著思維與存在 主觀與客觀的真...
」求是杯「策劃書
第五屆 求是杯 全校大學生課外學術科技作品競賽之 水電學院分賽策劃 書主辦單位 共青團華中科技大學委員會 華中科技大學學生會 承辦單位 水電與數位化工程學院分團委學生會 二 一四年四月 卷首語六月，是驕陽肆虐的季節，也是我們揮灑青春汗水的季節。在這個屬於青春我們的季節裡，我們迎來了華科大第五屆 求是...