「一師一優課」和「一課一名師」活動
1．堅持立德樹人。以學生發展為本，教書育人。根據學科性質和特點，引領學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀；根據時代發展需要，注重提公升學生的公民素養，培養學生的社會責任感；結合課程內容，自然融入優秀傳統文化教育。
2．先進的教學理念。面向全體學生，著眼於學生的全面發展，滿足不同層次學生發展的需要，促進學生個性發展；尊重學生的主體地位，充分調動學生學習的主動性和積極性；加強學科知識與生活的聯絡，引導學生解決現實生活中的實際問題；注重培養學生的創新精神和實踐能力，鼓勵學生實施自主、合作、**學習和參與社會實踐。
3．合理可行的教學目標。在研究課程標準、研究學情的基礎上，科學、精準定位知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀「三維」教學目標，實現「三維」教學目標的有機統一，教學目標可觀測，可評價；根據教學過程中的新情況、新變化，生成新的教學目標，及時解決學生遇到的新問題。教學目標具體、可測、針對性強，達成度高。
4．有效整合教學內容。依據課程標準整合教學內容。有效整合不同版本的教材，合理開發、利用學生及其周圍世界的各種教育資源，教學內容的安排切實服務於教學目標的實現，創造性地實現教學內容的最優化。
5．靈活運用教學方法策略。堅持啟發式、**式、參與式教學。有明確的問題導向，突破教學重點和難點。
充分考慮教學目標、教學內容以及學生心理、學習特點的一致性，採用靈活、多樣、求實的教學方法和手段。注重現代教育技術在實際教學中的運用，實現資訊科技和數字教育資源與教學實施過程的深度融合。
6．教學效果顯著。教學目標達成度高，不同層次的學生均有收穫；學生思維積極活躍，有認知衝突，有精彩觀念，有不同的問題解決方法，等等；師生交流對話充分，教學相長，形成民主和諧、相互尊重、合作**的教學氛圍，反映出濃厚的課堂文化等。
7．獨特的教學特色和風格。能創造性地實施《課程標準》和使用教科書，或能創造性地開發、利用教育資源，或在教學策略、方法、手段上有獨到之處、有亮點。在教師素質與能力方面表現出特有的教學風格，形成鮮明的教育教學個性。
一師一優課參課感受
王彩雲 2017.6.9 在四月份，學校推薦我參加 一師一優課 的曬課活動。於六月八日上午完成課堂錄製。活動結束後我是舒了一口氣，又嘆了一口氣。舒氣是這項工作終於結束，終於可以靜下心來工作，學習。嘆氣的是雖然準備時間長，可是在我的意識上，對這次活動重視不夠，準備不夠充分，在課堂上的表現有些不盡我意。...
一師一優課活動小結
陽平鎮婁底小學 一師一優課 一課一名師 校級 優課 評選活動總結 2014年12月23日 一師一優課 一課一名師 校級 優課 評選活動總結 根據靈寶市教體局及陽平鎮中心學校首屆 一師一優課 一課一名師 活動實施方案安排，我校積極響應，科學安排，紮實推進，校級 優課 評選活動已經接近尾聲，現將本階段工...
一師一優課活動方案
中寧三小關於開展 一師一優課 一課一名師 活動實施方案 為了落實縣教育局精神，根據台城學區的活動安排，大力推進資訊化教育，最大限度地促進課堂教學效率的整體提公升，我校決定積極開展 一師一優課，一課一名師 的活動，以充分挖掘所有教師的教學潛能，聚合老師的教學智慧型，進一步發揮名師的引領作用，確保我校課...