丁河鎮2023年春期「一師一優課」
賽課活動總結
一、活動概況
2023年6月9日到11日，我鎮通過精心籌備組織，成功舉行了第二輪「一師一優課」賽課活動。有位參賽教師經過精心準備，緊張角逐，通過前後4天的時間， 位教師獻出了堂語文課， 位教師獻出了堂數學課。經過全體評委按評分細則公正評判、客觀量分，最終位老師獲得語文組一等獎， 位老師獲得數學組一等獎，其餘教師獲得二等獎。
我鎮經過認真分析和整理，現將本次賽課活動的總結如下：
二、收穫與啟迪
本次賽課活動既是對我鎮全體教師實施「三疑三探教學法」課堂教學技藝的一次大比武，又是培養青年教師實現學科教學專業引領的乙個大舞台。全體教師一致認為，無論是聽課教師，還是參賽教師，都收穫頗豐、啟迪不小。歸納起來，本次賽課活動主要有以下幾個特點：
1、「準備充分」：本次參賽的位教師，在課前的準備都是相當充分的，絕大部分教師不僅編寫了教學設計，還編寫了說課設計，在對課標、教材的理解方面也吃得相當透徹，在自製教具、準備課件方面也做得較好。
2、「小組教學模式運用的很好」：在本次賽課中，乙個突出亮點即是在教學中使用了「小組合作模式」，而且部分教師在運用到教學中時還比較熟練，能夠形成學生高效自學的氛圍。
3、「先學有方」：學生自學時，教師給學生充分的時間，保證了學生的自學，使學生緊張高效的看書、思考、操作、討論、交流。教師採用提問、板書、書面練習的形式，及時有效地檢測了學生的自學效果，了解了學生存在的疑難問題。
4、「做得紮實」：訓練紮實，教風樸實。老師們大多能緊扣教材，把對獲取知識能力的培養和思想教育，落實在字、詞、句、概念、計算上，不架空、不拔高。
理解→掌握→運用，層層深入，環環緊扣，一步一腳印，一步一台階。其教學方法、教具使用、教學語言、衣著儀表，還樸歸真、樸實無華、真實自然、沒有花架子。
總之，老師們的課堂，基本上能體現是學生的天地，是知情意行的統一體，較好凸現了「三疑三探」的教學模式。
三、問題與建議
本次賽課，雖然成效顯著、優點較多，但不得不說，某些課堂和老師，對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內容的取捨等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來，集中表現在以下幾個方面：
1、學習目標不明，一堂課要達到怎樣的高度，這應是我們上課首要解決的根本性問題。目標已定，就應在教學過程中緊緊圍繞這一中心，採取靈活多樣的教法使其達到既定要求。活動中，我們發現個別老師的授課與教學設計是大相徑庭，完全背離了課前設計，課前預設的學習目標不能達到。
2、畫龍不點睛，在「後教」知識傳授上，教師費了很大的功夫引到了關鍵點，但往往就戛然而止，關鍵之點又沒講了，使中差生糊里糊塗。
3、小組合作討論流於形式。老師只安排了學生討論交流，但對討論的效果未檢查，也未給學生表達、匯報的機會，整個討論**只是過了個形式。
4、板書混亂。我們有的老師在課堂教學的板書中，字型太隨意，板書畫面不整潔，字型潦草。
5、對學生的訓練不夠。這一點特別表現在語文教學中，因引導學生理解課文，就只注重了文中的情節，往往忽略了學生的讀書的訓練，殊不知，語文教學就是要通過語言文字的理解和讀書的感悟來理解課文。
6、部分教師課件製作過於簡單，只有5、6張**，而且簡單的幾個文字，沒有起到美化課堂，方便學生理解知識的效果。
總之，本次賽課活動，收穫是主要的，不管是參賽教師，還是聽課教師，都通過極低的成本獲得了一次較好的培訓。希望老師們憑藉此次賽課活動這股強勁東風，懷著對提高我鎮教育質量的執著、對事業的追求和無私的奉獻，敬業愛崗、刻苦鑽研；為加快自己的專業化成長步伐，而奮發進取。
丁河鎮2023年6月
一師一優課活動總結
綜合組 一師一優課一課一名師 活動總結 我校於3月12日至4月17日開展了 一師一優課一課一名師 活動，我們綜合組積極參與此次活動，共有9位老師進行了上課評課，他們是 郭佳 李建龍 李英 張鈺 王育江 楊詩妍 魯義香 翟毓君 劉玉潔，基本涵蓋了本組的全部學科。在確定好上課人選後，我們組召開了上課的動...
一師一優課活動小結
陽平鎮婁底小學 一師一優課 一課一名師 校級 優課 評選活動總結 2014年12月23日 一師一優課 一課一名師 校級 優課 評選活動總結 根據靈寶市教體局及陽平鎮中心學校首屆 一師一優課 一課一名師 活動實施方案安排，我校積極響應，科學安排，紮實推進，校級 優課 評選活動已經接近尾聲，現將本階段工...
一師一優課活動方案
中寧三小關於開展 一師一優課 一課一名師 活動實施方案 為了落實縣教育局精神，根據台城學區的活動安排，大力推進資訊化教育，最大限度地促進課堂教學效率的整體提公升，我校決定積極開展 一師一優課，一課一名師 的活動，以充分挖掘所有教師的教學潛能，聚合老師的教學智慧型，進一步發揮名師的引領作用，確保我校課...