遼寧一師一優課活動方案

2021-11-02 08:53:22 字數 2327 閱讀 5661

附件:遼寧省2023年度「一師一優課、一課一名師」活動方案

一、活動目標

為落實《教育部辦公廳關於開展2023年度「一師一優課、一課一名師」活動的通知》(教基二廳函〔2014〕13號)檔案要求,進一步增強教師對資訊科技推進教學改革、提高教學質量重要性的認識;建設一支善用資訊科技和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍;推動資訊科技和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合,2023年全省組織10萬名教師在國家教育資源公共服務平台上「曬課」,從中評選出 「優課」並參加國家「優課」評選。

二、活動組織安排

本次活動由教育行政部門主辦、電教部門、教研部門共同參與。各級教育行政部門負責本地區活動的組織領導工作。電教部門承擔組織條件保障工作。

教研部門承擔教研指導和評課工作。具備網路和多**教學條件的中小學校(具體包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等)具體組織實施,學科教師直接參與「一師一優課、一課一名師」工作。

(一)教育行政部門

各級教育行政部門要制定本地工作方案;落實開展活動所需的各項經費;協調相關部門、明確工作職責;建立專家隊伍,逐級組織骨幹培訓;做好活動的宣傳工作,充分調動中小學校和廣大教師參與活動的積極性。組織轄區至少30%的學科教師參與該項活動。

(二)電教部門

各級電教部門負責活動的組織條件保障工作,在學校和教師建立「優課」的過程中及時提供所需的技術和資源支援。

配合教育行政部門做好活動組織開展工作;及時解決活動**現的各種技術問題;充分利用已有資源,積極採取多種措施,為教師提供豐富多彩的資源,供教師選擇使用。

(三)教研部門

教研部門活動包括教研指導及研修機制建設兩方面的工作。

1.教研指導

各級教研部門要利用資訊科技和數字教學資源轉變教學方式、創新教學方法、改變課堂教學,幫助教師總結、提煉資訊科技與課堂教學緊密結合的優秀教學案例和創新模式。**下給予本地區教師教材、教法等方面的指導。

2.研修機制建設

各級教研部門積極引導本地學校建立學科教研工作室,借助平台開展校本教研,將網路校本教研形成一種常態的工作機制。

各級教研部門要積極在平台上點評本地教師所曬課程,參與本地區「優課」評選工作;根據本地教師「曬課」情況,有計畫地組織開展優質數字資源在課堂中的應用與指導;借助雲平台開通「教研」、「問答」、「知道」等相關教研活動頻道,引導本地教師建立工作室,在平台上開展體現學科特點和教育資訊科技應用融合性的校本教研活動。

(四)學校、教師

學校、教師活動包括「曬課」與「優課」評選兩個階段。

1.網上「曬課」

學校利用國家教育資源公共服務平台提供的「曬課」功能,組織教師在規定的時間內通過國家資源公共服務平台進行實名制網上「曬課」,學校安排專人負責實名審核。

通過國家教育資源公共服務平台「曬課」的教師可直接登入報名、提交材料。

教師所提交的網上「曬課」內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈結)、課堂實錄(可選,上報至教育廳的「優課」評選者必選)和評測練習(可選,上報至教育廳的「優課」評選者必選)等。內容須符合2011版課程標準要求,體現學科特點和資訊科技應用特點,利用資訊科技和數字教育資源有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。

鼓勵教師上傳課堂實錄。課堂實錄(指教學過程**)應展現課堂教學的所有內容,過程完整,畫面清晰。建議進行適當的後期剪輯處理,在適當環節插入教學資源呈現畫面,保證資源呈現畫面清晰可見。

2.「優課」評選

在網上「曬課」的基礎上,採取縣(區、市)、市(地)、省分級評選的方式,對年度各年級各學科各版本的資源開展逐級推薦評選。

各級評選可通過國家數字教育資源公共服務平台提供的「曬課」功能,在限定的時間範圍內自行組織。市級評選完成後,將所推薦的「優課」報送省教育廳參加「優課」評選。省教育廳組織專家對各市報送的「優課」評選,擇優向教育部推薦。

為鼓勵廣泛參與,各市每個年級每個學科每個版本每堂課均可推薦1個「優課」參與推薦評選,同一教師原則上只推薦1個「優課」。

三、時間安排

活動於2023年11月啟動,2023年5月完成。有關具體內容、時間進度及技術支援如下表所示。

四、活動保障

本次活動由遼寧省教育廳組織,遼寧省電化教育館具體實施,各級教研部門承擔教研指導工作。

1.制度保障。將「一師一優課、一課一名師」活動情況與「中小學教師資訊科技能力提公升工程」相銜接,對在本次活動中獲獎的教師、優秀教研員、優秀電教人員給予表獎。

2.專家保障。建立省級專家隊伍,承擔培訓、技術支援等指導工作,負責對各市上報的作品進行評審。

3.補貼獎勵。報名並通過學校管理員審核的教師,自動獲得補助金10元,有效期三個月,可在「國家教育資源公共服務平台」應用頻道中購買和使用付費資源。

有效期滿後,補助金未使用部分將自動返回資金池中,供未領取教師或已使用完教師領用。補助金率先使用完的教師可再次申領,每位教師最高領用額度為20元。

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