集體備課活動安排（2012—2013第二學期）
本學期，我校將繼續以年段組為備課小組，採用活動教師在根據學科組確定的主題之中，由學科組長和備課組長確定教學內容通知年段教師先進行各自備課。在此基礎上，確定中心發言人，與參與教師進行集體交流、討論備課、達成共識，形成乙個教學預案。而後確定一位老師教學展示（根據學情適當調整），最後對照教學研究內容進行反思、總結的方式進行。
流程即：確定與主題相符的內容並通知到位——活動教師組成員備課（包括教材分析、設計思路和教學設計等）（確定中心發言人）——集中交流、討論中心問題、完成新教案（確定上課人員）——課堂教學------形成教後反思-----再實踐課（確定上課人員）——再反思——資料整理上交。
具體安排：
附：1、活動教師的備課和集體交流的發言材料等均要求以書面材料形式上交。
集體備課活動安排
（2012—2013第二學期）
北庭鎮小學
2013.2.
集體備課活動總結
集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以準備出一節內容豐富 教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。下面我把這項工作總結如下 一 制定計畫 首先制定了詳細的計畫，確定了每週的主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實...
集體備課活動總結
根據縣教育局檔案 無為縣中小學集體備課制度建設實施發 暫行 的有關要求，本著調整完善學科備課組，充實學校實踐研修指導團隊的思想，以整合備課教師集體智慧型，提高教師教學水平，開闊教師教學思路為目的。通過這次集體備課活動的開展，不僅豐富了教師的知識儲備，還使備課教師在備課過程中取長補短，提高自己的綜合素...
集體備課活動方案
一 指導思想 集體備課就是利用集體的智慧型與知識，集思廣益,將個人才智轉化為集體優勢,通過教學資訊的交流與互補，在課前對教材 學生 教法 學法 課程資源等進行充分的準備與整合,以及課後對上課情況的充分反思和提出改進策略,從而達到共同提高教學質量的一種教學研究活動。根據縣教育局教研室有關集體備課的要求...