第二實小教學教研工作總結董志娟

年級：三年級科目：語文姓名：董志娟日期：2013.1

光陰荏苒，又乙個充滿挑戰、富有收穫的學年結束了。回顧我們教研組本學年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、有力，既有值得繼續發揚的地方，也有應該引以為戒的不足。現總結如下：

一、根據不同型別課文的特點採用不用的教學方式

(一) 一般課文的教學。在教學中要我們考慮了以下幾方面：

1.重視字的教學。

2.加強詞句訓練。

3重視課後問題的教學。

對於一些思考題、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內容和品詞品句、學習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。採用多種形式引導學生積累語言，努力體現讓學生自主選擇，主動積累。

加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用「課後練習」中的問題啟發學生閱讀、思考和討論。

4.加強朗讀、默讀訓練。

（二）詩歌的教學。在教學中，我們會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美。在教學中採用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，盡可能做到讓學生背的樂，說得樂，寫得樂。

二、提高課堂教學質量，精心設計教學

教學設計遵循學生的認知規律，按照「感知——理解——分析——綜合——運用」的閱讀過程去設計教學。最後教學設計注意充分體現「學生為主體，教師為主導」的教學思想，在教學中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發揮學生的主體作用。

三、提高課堂教學質量，注重學生的學

四、提高課堂教學質量，課內外相結合

充分體現語文學科的人文性和工具性，光學習課本上的幾篇文章是遠遠不夠的。課本的文章無非是例子，讓學生根據此掌握學習方法，大量的實踐活動應靠課外去完成。

教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠紮實走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。

總之，我們相信在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。