為做好我院學生智育測評工作，規範班級測評方法，根據浙江海洋學院《學生手冊》結合我院實際，現對學生智育測評的有關工作補充以下測評細則。
一、學校採用學習成績或績點評估方法來評估學生掌握課程知識的程度和能力，以學習平均成績或平均學分績點來綜合評價學生的學習質量。智育測評分由學習平均成績或平均學分績點和智育獎勵兩部分組成，計算公式為：智育測評分=學習平均成績或學年平均學分績點×60%+（智育測評分不超過100分或學年平均學分績點不超過5.
0）。計算智育獎勵分×40%式詳見《學生手冊》。
二、智育獎勵分的範圍：指各類學習競賽優勝獎，科學研究成果及有正式刊號的報刊、雜誌上發表文章（含**）、社會實踐成果、計算機等級考試、英語專業相關等級考試等的獎勵加分。具體如下：
（一）證書類
1、英語專業四級等級考試
注：合格60-69分、良好70-79分、優秀80分以上
2、全國大學英語考試
注：（1）合格426-529分、良好530-599分、優秀600分及以上；
（2）重複報考cet4、cet6的，考分與初次考試成績等第相同的，不重複記分；
（3）同時通過cet4、cet6的，取高分記。
3、日語能力
4、中級口譯、劍橋商務英語、報關員、報檢員、外貿單證員、翻譯等
5、計算機能力
注：（1）重複報考的，考分與初次考試成績等第相同的，不重複記分；
（2）國家級計算機考試合格、優秀記分方式和省級一致，良好取省級中間分值。
6、普通話
（二）學科競賽、科研類
1、參加院級（含）以上組織的學科競賽、創業大賽等獲獎
此為第一成果人的加分標準。第
二、第三成果人的得分分別乘以0.8、0.4的係數，保留小數點後一位數字，第四成果人及以後不加分。若一人同時參加多個課題，取最高成果人計。
2、學生科研立項
此表為專案主持人的加分標準。專案成員的第
一、第二、第三人的得分分別乘以0.8、0.6、0.4的係數，保留小數點後一位數字。參加兩個及以上科研專案的取最高分記。
3、學術**和著作
注：有正式刊號。
三、相關說明
1、非學術作品，在國家、省、市級以上正式刊物上發表的，每人每篇加5分；在校級刊物上發表的視質量和名次，每人每篇加 0.25-1分；（非學術作品包括**、散文、雜文、詩歌、訊息、通訊、採訪；但屬學生記者工作範圍內的訊息、通訊、採訪不予加分）；學生同一作品在不同級刊物上發表的，按最高分計分一次；
2、以上各項多次得分者，同一成果取最高分，非同一成果可累加，但累計加分後智育分測評最高分不能超過100分；
3、評獎不分等級則按二等獎分值加分；若以名次計，第1名以一等獎分值計；第2名以二等獎分值計；第3名以三等獎分值計；第4名至設獎名次末位以鼓勵獎（優勝獎）分值計。團體獲獎，不分排名的每個成員按個人獲獎計。分排名的則按照相應的係數折算後計；
4、本細則中加分的校級專案是指以學校名義組織的各類競賽，學院專案是指以學院名義組織的各類競賽；
5、加分按照分值，歸屬於當學年的加分；
6、以上各項均應有正式證明或有關部門核准方可加分。
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