通過本次外國語學院第一屆幹部培訓，讓我明白如何做一名優秀的學生幹部，四節課程的學習，雖然時間很短，但卻受益匪淺，我們分別學習了學生幹部應具備的素質以及應具備的各項技能、團學活動創意及策劃，以及如何激發學生參與團學活動的積極性、學生幹部如何在學生管理過程中起到模範帶頭作用、學生幹部如何處理和協調學習和工作。
在第一節課中，我學到了新形勢下對學生幹部的素質要求：首先，要具有較高的政治素質，學會對錯誤思想的辨別，做事要有自己的原則，要樹立三種意思，分別是政治意識、責任意識和服務意識；其次，要具備較高的思想道德素質，要培養良好的品德修養，具有強烈的責任心和奉獻精神，樹立良好的人格形象；再次，要具備紮實的專業素質，以學、求知為主，發揮模範帶頭作用，就必須要有過硬的專業素質；最後，還要具備較強的工作能力素質，要具有組織能力、創新能力、語言文字的表達能力、獲取資訊與應變能力、平等待人和公平處事的能力、調查研究與解決問題的能力，同時還要具備強烈的團隊素質以及擁有健康的心理素質，要擁有謙讓、寬容的胸襟，遇到困難，要勇往直前。
在第二節課中，我們學習了關於開展活動的一系列方法及要求，活動內容策劃的原則是：強化活動內容的競爭性，以烘托氣氛；強化活動內容的新鮮性，以吸引團員、青年參與；強化活動內容的新奇性，以產生實效；強化活動內容的審美，以提高檔次。活動內容只是一部分，在活動方案的制定上，我們要注意以下問題，首先，根據物件特定，制定活動主題、內容、形式等；其次，在活動上不能將活動戰線拉的過長，否則活動容易虎頭蛇尾；再次，活動的規模要適中；最後，活動方案應注意體現自身特點。
在第三節課中，我認識到了自己作為學生幹部的位置，首先，我是學生，然後才是一名幹部，我們的基本任務就是安全、守紀、學習、成才，其中守紀是基礎，學習是關鍵，成才是目標。我們的基本使命是帶領、引導、計畫、組織、協調、促進管理目標的實現。我還認識到學生管理過程是一種社會活動過程、是一種學生幹部引導和學生參與統一的過程、是一種影響學生的過程、是一種確定目標和實現目標的組織過程。
要充分發揮學生幹部的模範帶頭作用，就要成為普通學生健康成長的積極引導者，要用先進的思想和理論來引導，要用規章制度和檔案精神來引導，用普通同學的思想和需要來引導。
在第四節課中，我學習了如何正確處理和協調學習和工作的關係。我們要正確處理好三種關係：處理好工作和學習的關係，才能使學習和工作兩不誤；處理好個人和集體的關係，才能得到同學的認可；處理好與同學、其他學生幹部、老師的關係，才能使工作更加的順利。
我們學生幹部要在日常生活中起到橋梁的作用。學生幹部具有雙重身份，既是受教育、受管理者，又是教育管理的實施者。要充分利用與同學朝夕相處、真正了解同學的優勢，發揮好橋梁和紐帶的作用，既要把學校的有關決定、精神及時貫徹到學生去，又要積極向學校反映廣大學生的建議和要求。
通過這次學習，我會更加嚴格要求自己，會努力做一名品學兼優的學生。
外國語學院年學生幹部考核
一 各班班幹考核 2007級 1071 優秀 劉宣麟 班長 劉偉連 學習委員 良好 黎煥芬 團支書 陳鳳儀 宣傳委員 林兩屏 組織委員 合格 陳麗珊 生活委員 陳婉梅 文體委員 馮嘉欣 副班長 1072 優秀 陳旭凌 班長 謝琳華 副班長 良好 陳泰興 學習委員 姚少霞 團支書 鄭美靈 生活委員 合...
外國語學院學生考勤管理規定
焦作大學外國語學院學生考勤管理規定 試行 為進一步加強學生思想道德教育，加大整頓校風校紀力度，培養我院學生養成良好的學習 生活習慣，促進學院學風建設。依照 學院學生違紀處理規定 的精神，特制定本制度 第一條 無故遲到三次記一次曠課。第二條 無故曠課三學時給予黃牌警告。第三條 累積三次黃牌者給予紅牌警...
外國語學院學生智育測評細則
為做好我院學生智育測評工作，規範班級測評方法，根據浙江海洋學院 學生手冊 結合我院實際，現對學生智育測評的有關工作補充以下測評細則。一 學校採用學習成績或績點評估方法來評估學生掌握課程知識的程度和能力，以學習平均成績或平均學分績點來綜合評價學生的學習質量。智育測評分由學習平均成績或平均學分績點和智育...