教師的師愛應該表現在對學習、思想和身體的全面關心上，處處想學生之所想，幫學生之所難，做他們的貼心人。如果老師總是以教導者和監督者的身份居高臨下地出現在學生面前，只會引起學生的反感和牴觸。作為乙個老師，時刻不要忘記自己也曾是個孩子，要善於和學生交朋友。
一家報刊對近千名學生進行調查，有半數以上的學生希望老師溫和、可親、具有愛心：而喜歡淵博知識型老師的尚不到三分之一。可見，師愛比淵博的知識更重要。
當然，師愛決不是只愛某些孩子，而是愛所有的孩子：不是一時的愛，而是永恆的愛；不是表面的愛，而是發自內心的愛。
現在的我面對的是一群陽光快樂的高一年級的孩子們，我不知道怎樣才能教好他們，但我相信「沒有愛就沒有教育」，寬容比訓斥更能感化學生，有利於教育學生。我也曾經是孩子，現已為人父，我一定會用自己的實際行動來告訴我的學生，我對他們是非常關懷的，我是愛他們的。
每乙個孩子，在他身上一定存在著「閃光點」，只不過有的已被我們發現，有的我們還沒發現。所以，身為教師的我，要做生活中的有心人，抓住教育、教學活動中的一切機會，發現孩子們身上的閃光點，進行賞識，使孩子體會到喜悅。賞識孩子可以是極細微的方面，也可以是孩子的點滴進步，關鍵是我們的眼睛不能缺少發現。
把整個心靈獻給孩子讀後感
近日，有幸拜讀了蘇霍姆林斯的 教育三部曲 之 把整個心靈獻給孩子 深有感觸。我體會到了作為一名教師的光榮，因為孩子像是一塊塊未經雕琢的璞玉，自然而美好，教師的工作就是結合孩子們自身的特點，將他們雕琢成一件件藝術品，蘇霍姆林斯基在字裡行間流露出他對教育實踐的愛，包括他對教育事業的愛 對孩子的愛以及對孩...
《把整個心靈獻給孩子》心得體會
在蘇霍姆林斯基的著作中，無處不透著乙個 美 字。一 自然之 美 旋律 樂音之美是人的德育和智育的重要手段，是心靈高尚和精神純潔的源泉。確實，很多時候聽著 眼前會不斷浮現出各種畫面，或喜悅，或悲傷。這很大程度上是在啟發人腦的想象力。蘇霍姆林斯基經常帶著他的學生到大自然中聽各種 讓他們從 中感受到一種聲...
把愛心獻給學生
國家和人民把兒童託付給我們，是我們每一位教育工作者的自豪和光榮！在實際工作中應該如何做好這項工作？仁者見仁，智者見智。每一位優秀的班主任各有良策。我在擔任班主任的工作實踐中，最深刻的體會是熱愛所有的學生，把愛心獻給學生，這是當好班主任最成功的基礎，也是學生成長的需要，成長的關鍵。一 把愛心獻給學生，...