近日，有幸拜讀了蘇霍姆林斯的《教育三部曲》之《把整個心靈獻給孩子》，深有感觸。我體會到了作為一名教師的光榮，因為孩子像是一塊塊未經雕琢的璞玉，自然而美好，教師的工作就是結合孩子們自身的特點，將他們雕琢成一件件藝術品，蘇霍姆林斯基在字裡行間流露出他對教育實踐的愛，包括他對教育事業的愛、對孩子的愛以及對孩子實施愛的教育，他說：「要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們!
」。他把整個心靈獻給孩子，用力用心用愛呵護每乙個孩子的成長，用實際行動來詮釋「愛生如子」的真諦，這著實令人佩服。/r/n
一、他擁有對學生、對教育的愛心和熱情。/r/n
蘇霍姆林斯基在該書中省思了自己作為教師的一生：「我生活中最重要的是什麼呢?我可以毫不猶疑的回答說：
愛孩子。」在該書的前言裡，蘇霍姆林斯基寫道：「在一所農村學校身不離教地工作三十二年，這對我來講是無與倫比的幸福。
我把自己的一生獻給孩子們，所以考慮很久之後給這本書題名叫《把整個心靈獻給孩子》。」該書的題目——把整個心靈獻給孩子——便是蘇霍姆林斯基從事教育事業的一生總結和靈魂的寫照。如果把整個心靈獻給孩子，那麼孩子的一切便會是自己的一切，便會竭盡一切為孩子謀劃與工作。
如果把整個心靈獻給孩子，那麼就要走進孩子的心中，尊重、認識、理解、欣賞孩子，了解孩子的興趣和需要，給孩子成長所需要的精神食糧。列·托爾斯泰說的好：「如果教師只愛事業，那他會成為乙個好教師。
如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉書本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業，又愛學生，那他是乙個完美的教師。」把整個心靈獻給孩子吧。
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二、他在生活中是一位智者，也是生活美的發現者/r/n
教師對學生的影響不僅僅通過課堂上教授的知識體現出來，更多的是體現在潛默異化的生活影響上面。他帶孩子們去大自然中旅行，是因為作為教師的他自己感受到了自然之美，並通過旅行發現的方式向學生傳達這種美的體驗，如果他自己對此沒有深切的感受，大自然的一草一木沒有在他的心中產生過激動、興奮、美好的情感，那麼，即使把孩子們帶進森林和田野，他也無法引導孩子們去發現大自然的美麗。他說過，自然是孩子們語言、情感發展的源頭。
我想，只有自己對生活中的美時有發現、時有體悟，孩子們語言、情感的源頭才能有「源頭活水」。/r/n
三、他把對學生的愛和理解密切結合起來/r/n
不了解孩子——不了解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向——就談不上教育。」蘇霍姆林斯基指出，有一些精神品質，乙個教師缺少了它們就不可能成為真正的教育者，「而其中最首要的便是深入孩子精神世界的本領」，「只有那些始終不忘記自己也曾是乙個孩子的人，才能成為真正的教師」。蘇霍姆林斯基是乙個真誠而謙虛的人，他沒有渲染自己的創新性發展，而是寫道：
「那本波蘭文灰皮書裡的這些話使我終生難忘。」這裡順便說一句，蘇堆姆林斯基的這種真誠和謙虛的高尚情操，同樣是值得我們學習的。/r/n
四、他會平等對待每一位學生/r/n
蘇霍姆林斯基說：「在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心頭中最敏感的乙個角落——人的自尊心。」自尊心是人們希望別人肯定和重視以及自我肯定的一種積極情感，是不斷追求、進取向上的動力，是生活的精神支柱，有了自尊心，人才能自愛、自嚴、自重;尊重學生是教師的重要道德要求。
愛學生，就要平等、公正地對待每乙個學生。和學生之間建立民主、平等、朋友式的師生關係，形成友好、愉快、輕鬆、和諧的心理氣氛。這時，他們會把我當知心朋友，敞開心扉，讓我走進他們的內心世界，並求得我的幫助和指導。
乙個好教師應當主動與學生做知心朋友，傾聽他們的心聲，幫助他們解決實際問題，包括內心世界的苦惱與憂愁，這樣，教師才會更全面、更深刻地了解學生。既然我已經選擇把整個心靈獻給孩子，我願意永遠保持與擁有一顆永遠童真的心。「沒有愛的教育，是失敗的教育，是蒼白無力的教育。
」這句至理名言道出了教育的真諦。作為一名教育工作者，在工作中要用愛心去感染每一位學生，在每一位孩子的心田都播下希望的種子，以一顆智慧型之心，仁愛之心，包容之心去擁抱我們的事業，擁抱我們的孩子，讓學生在愛的環境中成長為乙個懂得付出愛、懂得感恩的人。/r/n
《把整個心靈先給孩子》啟發我們在日常的教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷的讚嘆，熱情的鼓勵，真誠的幫助和無私的愛心，它們是清香宜人的玫瑰，它們是哺育萬物的陽光雨露，它們是滋補孩子們心靈的靈丹妙藥。
《把整個心靈獻給孩子》心得體會
在蘇霍姆林斯基的著作中，無處不透著乙個 美 字。一 自然之 美 旋律 樂音之美是人的德育和智育的重要手段，是心靈高尚和精神純潔的源泉。確實，很多時候聽著 眼前會不斷浮現出各種畫面，或喜悅，或悲傷。這很大程度上是在啟發人腦的想象力。蘇霍姆林斯基經常帶著他的學生到大自然中聽各種 讓他們從 中感受到一種聲...
把心靈獻給孩子感悟
教師的師愛應該表現在對學習 思想和身體的全面關心上，處處想學生之所想，幫學生之所難，做他們的貼心人。如果老師總是以教導者和監督者的身份居高臨下地出現在學生面前，只會引起學生的反感和牴觸。作為乙個老師，時刻不要忘記自己也曾是個孩子，要善於和學生交朋友。一家報刊對近千名學生進行調查，有半數以上的學生希望...
把一切獻給黨讀後感
作為乙個入黨積極分子，從我自己和黨校方面都感覺應該讀一點紅色書籍，說實話我本來對於這個東西的確有一點完成任務的心態，但是當我真正開始接觸這本紅色書籍的時候，我的心態漸漸地轉變了。把一切獻給黨，不管是在戰爭年代，還是在和平年代，都是乙個真正的共產黨員的誓言！這是我們建國後的一本革命回憶錄，也是被稱作中...