【摘要】 本文從高中物理學科特點、高中學生物理學習現狀分析著手，論述了教師在高中物理講授過程要注意調動學生學習積極性，克服畏難情緒；講清講透物理概念和規律；進一步完善高中物理的知識結構和知識體系；加強學生學習方法的指導，例如：模擬、等效替代、自我反饋等；闡述了進一步培養學生的自學能力等物理學習策略和方法及筆者在教學中的實踐。
【關鍵詞】 學習策略；學習方法；物理課堂學習策略；實踐
多年的物理教學實踐使我逐步認識到，要使學生的物理成績得到提高，僅僅老師講好還不夠，重視學生學習方法的指導、培養學生自學能力也是必不可少的。因此我在教學過程中除了在「如何講」上下功夫外，也將相當的注意力放在指導學生「如何學」上，取得了較好的教學效果，下面就此談點自己的心得體會。
一、正確引導，消除心理障礙，克服畏難情緒
很多學生反映高中物理「一學就會，一用就錯，一放就忘」。長期如此，學生很容易產生焦躁心理，進而對物理學習產生恐懼心理，最終失去學習的興趣和動力。我們透過現象看本質，這一問題實際上是由於學生對所學基礎知識點理解解不深刻，知識體系不系統造成的。
因此，教師在教學的過程中不能操之過急，對所學的知識不能要求學生一次到位，而應該根據學生的實際情況，適當地放慢速度，使學生對概念、規律的理解和隨著認識能力的提高螺旋式上公升。
二、激發興趣，調動學習積極性
傳統的教學理論和方法，在傳遞人類文化遺產方面的積極作用是不可否定的。但是，它的目的以傳授知識技能為主，方法是以教師講授為主，這就把學生置於被動的、消極的地位；加之教授不甚得法，學生負擔過重，這些，都不利於學生在德、智、體諸方面生動活潑地、主動地發展，也易使學生覺得學習索然無味，喪失學習的興趣。為了防止出現上述情況，針對物理教學，可通過以下幾種方式激發學生的學習興趣：
1、做好物理實驗。物理學是一門實驗學科，在物理教學中教師應盡量多安排一些實驗，並注意提高實驗效果。
高中物理學習方法
初上高中，很多同學都聽說高中物理特別地難，從而產生了畏懼心理。的確，高中物理是所有科目當中學生成績分化最大的乙個，有的同學花費很多的時間在物理上面，但是成績總不是很理想，而又有的同學再初中時物理成績不錯，但在高中卻不得要領。這些倒是因為沒有找對這個學科的學習特點，經驗主義地將高中物理當做了初中物理的...
高中物理學習方法
針對高中物理的學習，首先做好課前預習是學好物理的前提 主動高效地聽課是學好物理的關鍵 及時整理好學習筆記 做好練習是鞏固 深化 活化物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑 善於複習 歸納和總結，能使所學知識觸類旁通 適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好物理的有益...
高中物理學習方法
導語 高中生如同一台前進的汽車，如果說學習動力是你的發動機，那麼好的學習方法便是你的導航儀，高中物理學習的難度與初中比起來不可同日而語。那麼怎樣才能在高一開始階段便認準方向，全速前進呢？看看下面幾種物理學習方法吧。一 觀察的幾種方法 1 順序觀察法 按一定的順序進行觀察。2 特徵觀察法 根據現象的特...