親子關係溝通技巧

與考生幸福相伴家長學習小組13年12月24日小結：親子關係溝通技巧

今天塗老師從「大學習」這個主題切入今天活動的開始，大家各抒己見，談了對大學習的理解。即：學習是向他人學習，取長補短，發現自己的過程，學習是為了實現自我價值，追求卓越的過程，學習不僅是向他人學習，也包括社會、自然界、等不同領域的學習，我們時時刻刻都在學習。

塗老師：學習既然包括方方面面，如果對於孩子只強調學業，對孩子的影響是否合適?我們是不是應該給孩子重定身份，找到孩子的閃光點，引導孩子發現自己的與眾不同，他在用與眾不同的方式在學習，他身上也有著優秀的地方，值得別人學習。

讓孩子產生自我價值感的認同，從而建立自信。那我們與孩子交流時，大家是怎麼做的呢？每位家長都貢獻了自己做得成功的地方：

家長一：1、尋找孩子的興趣點切入話題，讓孩子放鬆戒備，開啟話匣子，同時根據情況調整談話是否繼續深入。

2、不帶目的性的交流，如果你交流的目的是在於教導或者刺探隱私，那麼孩子會很抗拒交流；

3、尊重孩子的價值觀，先跟後帶，先接納再啟發，讓孩子有選擇權；

家長二：1、針對孩子與家長共同的焦點問題，可以與孩子坐下來交流，讓孩子選擇解決方法。

2、肯定孩子的價值觀，及時表揚孩子。

3、注重孩子的感受，描述孩子表現好的場景。

4、平靜的與孩子交流；

塗老師：道理不可以改變人，感受可以才能改變人。孩子遇到問題向家長說起，我們如何做呢？1、詢問感受，你當時的心情怎樣？

2、理解講述他的感受

3、重演當時情景，

4、引導孩子用其他方式解決問題

家長三：1、針對具體問題，虛心向孩子請教；

2、家長榜樣力量

家長四：1、加孩子qq好友，及時傳送資訊；

2、學會向家人示弱，喚起孩子內心能量；

家長五：1、通過第三者溝通；

2、改善親子交流要先改善與老公之間的交流

塗老師：1、當與孩子交流時，要表達你因交流而產生的喜悅和開心；

2、確定交流是誰的需要，不要強求孩子滿足你的需求；

3、尊重孩子，讓孩子選擇交流的時間；

4、爭取主動交流，如果孩子以沒時間拒絕，請求他給你一分鐘；

5、不光談孩子的問題，也可以談自己的事情；

6、不評價，不談孩子不感興趣的話題，讓交流沒有壓力；

7、多疏導孩子的心情；

8、家長要主動充當老師與孩子溝通的橋梁，對老師說孩子對他的欣賞，對孩子說老師對他的褒獎；與老師交流時讓老師看待家長與孩子的努力的努力，讓老師看見孩子的進步。凡是有損師生關係的話，不要轉達，例如老師尖刻的批評，孩子的抱怨等。