考試是考量乙個學生知識的乙個最為常用和最為實用的方法，因此考試在學生生活中是無處不在的。但是為了讓考試得到好的成績，以及應對高考得到好的前途，那麼對於考試也應該有個好的認識。而考後總結是應對考試的乙個不可缺少的技巧。
總結什麼?
一是要總結考試成績。
要通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你背後存在的秘密。
二是要總結考試得失。
從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。因此，不能不重視總結。
三是通過總結確定下階段的努力方向。
名人有言，雖跛足而不迷路能勝過快步如飛卻誤入歧途的人。所以，下決心應當是在了解情況之後。另一方面，了解了情況，卻沒有有的放矢的行動，總結也就沒有任何實際意義。
因此，要善於在總結的基礎上確定下一階段的努力方向。
怎樣總結?
首先是按一定的專案分類，然後進行數理統計，找出主要的失分領域。
如可以設立「根本不懂」、「考時忘記了」、「掌握不準確」、「粗心大意犯低階錯誤」和「審題錯誤」等專案，對全部失分進行分類，得出失分率，這樣就可以大體了解主要的失分因素了。也可設立「章節」、「專題」、「內容」、「思維」、「分析」與「計算」等專案進行分類統計，找出自己的薄弱環節。男生常常在 「分析計算」領域丟分，女生則常常在「思維與分析」領域丟分。
還可以設立「選擇題」、「實驗題」、「綜合計算題」等專案進行統計。一般而言，實驗題常常是弱點。
其次是進行深層次分析，看看隱藏在失分表象下面的真實原因是什麼。
如「審題錯誤」是眾多同學失分的重要原因，要進一步分析是粗心大意造成的還是時間不夠用造成的?是心理緊張造成的還是根本就沒有讀懂題目造成的?當然也可能是由於思維定勢造成的。
又如「考時忘記了」也是常見的失分原因。那麼，是識記不牢固，還是過於緊張?是過於疲勞(身體不好)，還是思維不夠敏捷(根本就沒有想到)?
一般而言，各種具體原因大體都可歸入知識基礎、學習態度、學習方法、心理與身體素質和考前準備五個方面。
最後是制訂整改措施。
沒有具體的措施，光說「今後要努力學習」等於不說。在找出找準失分原因的基礎上，就可以有針對性抓住主要問題，制定具體的整改措施，以此指導下一階段的學習。當然，同樣重要的是以後的行動。
心動不如行動。再好的學習方法，只有與每位學生自身的特點相結合，只有轉化為每位學生的日常行動，才會產生積極效果。
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